【摘 要】
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笔者最近听了一节评优课,教学内容为苏教版《数学》三年级(下册)第十单元《统计》的第一课时。因为是评优课,所以教师进行了多次试讲,并对其中课堂开始部分的情境创设这一环
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笔者最近听了一节评优课,教学内容为苏教版《数学》三年级(下册)第十单元《统计》的第一课时。因为是评优课,所以教师进行了多次试讲,并对其中课堂开始部分的情境创设这一环节进行了多次调整。笔者认为,这样的调整很有借鉴意义,在此作一记录和阐析。
The author recently listened to a review class, teaching content for the Sujiao Edition “Mathematics” third grade (second volume) tenth unit “statistics” the first class hour. Because it is an excellent course, teachers conducted many trial speeches and made several adjustments to the situation creation at the beginning of the class. The author believes that this adjustment is a great reference, make a record and analysis.
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