没想到这样做,也能培养学生的荣誉感

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:k1389520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  精彩而又激烈的蕉岭三十一届县运会虽已拉下帷幕一个多月了,但运动健儿们那顽强拼搏的精神却深深地烙在我们心中。
  记得那天上午,阳光明媚,瓦蓝瓦蓝的天空中,几朵如絮的白云在悠闲地飘飞,龙门广场的运动场上,彩旗飘扬,锣鼓喧天,人山人海,隆重而别具一格的开幕式正在进行着。我校的十一位运动员,更是精神饱满,英姿飒爽,自信满满地展示自己的风采,秀出我校的特色。
  精彩纷呈的开幕式进行了一个小时候后,马上拉开了紧张而又激烈的比赛序幕。“现在正进行小学女子一百米的初赛,请运动员们做好准备。”这时,从主席台上传来女主播清脆动听的温馨提醒。“各就位,预备……呯”的一声枪令声,跑道上的运动员们个个如脱疆的野马,快速向前跑去。您瞧,我校的运动员赖荣迪同学,更是身轻如燕,像一阵风似的,飞奔在跑道上。“第一!我校第一!荣迪第一!” 啦啦队员们欢呼雀跃,像簇拥着英雄,把赖荣迪同学送回休息站。
  比赛继续紧张而又激烈地进行着……可是,天有不测风云,人有旦夕祸福。也许是上午晒了太阳,也许是平时训练太累,也许是没有注意饮食。上午还精神百倍的赖荣迪同学,午休醒来,头晕目眩,昏昏沉沉的,直喊头疼。她妈妈拿体温计一量,天呀,竟然高烧至四十度!咋办?眼看着再过一个小时,就是一百米的决赛时间。她妈妈立即来电告知当班主任的我,我也一时不知如何是好。鼓励她带病比赛吧,似乎有点不合情理。安慰她放弃比赛,又似乎有点遗憾。你可知道,赖荣迪同学这次决赛,正常情况下,她稳拿第一,肯定没问题。她这第一名,不单是个人的荣誉,还关系着学校的荣誉,举足轻重,可想而知。考虑片刻,我一边在电话上安慰着荣迪同学服药后先安心躺一躺,一边提醒她妈妈半小时后再看看荣迪的高烧情况。
  放下这头,我立即打电话告知带队的刘教练和夏校长。并把他们对赖荣迪同学的关心转述给她妈妈听。两点钟,来到学校,我告诉了六一班的同学,同学们都十分关心荣迪同学。而且我还把同学们对她的关心,用微信形式发送在“六一班家教快乐群”。没想到,所有的家长都十分关心荣迪同学,也纷纷发短信安慰她,鼓励她。当时,我灵机一动,一一把领导,教练,老师,家长及同学们对她的关心,以短信截屏的方式转发给她妈妈,想以此来鼓励赖荣迪同学——勇于克服一切困难,能拼则拼,为校争光。也许是吃了药,高烧有所降,头没有那么痛了;也许是所有人的关心感动了赖荣迪同学。两点三十分左右,她在妈妈的陪伴下,来到了比赛场上,准备带病参加决赛。
  顿时,比赛场上群情激奋,掌声不断。尤其是决赛完毕,听到赖荣迪同学获得小学女子100米决赛桂冠的喜讯时,她那顽强拼搏的精神,更是感动了在场的裁判员,教练,运动员及啦啦队员们,全场那雷鸣般的掌声,欢呼声,响彻云霄。
  后来,在休息中,赖荣迪同学激动地告诉我:“老师,我之所以有动力跑下去,是因为看了您转发的微信。那么多人关心我,我怎能不顽强拼搏呢?”
  听了赖荣迪同学的话,我欣慰地笑了。为自己小小的举动就给她带来无尽的动力而笑了。更为自己作为班主任,在生活中,不知不觉地就培养了学生热爱集体的荣誉感而笑了。
  回到班级,我趁热打铁,利用队活课,让赖荣迪同学当场跟同学们讲述自己在比赛中,为了学校的集體荣誉,如何顽强拼搏的经过。其目的就是想让更多的同学受到教育,培养更多热爱集体荣誉的同学。
  是呀!一个班级,有了集体荣誉感,同学们就会热爱集体,并发挥主动性和创造性,表现出主人翁的责任感。为了集体,每位同学都会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想,劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。所以,班主任,一定要善于抓住生活中的典型事例作教材。因为事实证明,用真实的事例育人,事半功倍。
其他文献
儿童的探索天性是一种宝贵的教育资源。因此,我们应深刻认识“自主探究”在语文学习中的意义和作用,在教学实践中努力实现学生学习方式的转变,让学生在探究中得到发展。  一、创设情境,激发学生自主探究的欲望  1.创设愉悦情境  学生只有在宽松、和谐、自主的环境中学习,才能思路开阔,思维敏捷,才能主动地参与活动。因此,教师在引导学生学习的过程中要通过巧妙的诱导,用多种方式激发学生的好奇心和探究欲望,营造一
期刊
活动区游戏作为幼儿园一日活动的环节之一,已成为幼儿园课程的重要组成部分,是实施个别教育、促进幼儿和谐发展的有效途径。其中角色型活动区游戏作为幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏,对幼儿各方面的发展都起着重要的作用。以下是我对指导角色游戏的体会和感受。  一、角色游戏中幼儿主体性的体现  在活动区中,角色游戏主题的确立必须符合幼儿的年龄特点,游戏主题应根据幼儿自身直接或间接的生活体验自主确立。在游戏中
期刊
绘本最早出现在美国,它是绘本大师通过手工进行绘画来展现美丽的图片的书籍。多组生动、形象、美丽的图片,连贯起来就形成了一个完整的故事。故事的生动内容和绘本的完美画面会给幼儿留下一个深刻的印象,激发幼儿主动进行阅读和学习的积极性,从而促进幼儿多种能力的提高。在具体教学中,教师要借助绘本的帮助,通过有效的指导给幼儿创设阅读情境,帮助幼儿養成良好的阅读习惯,提高综合能力。  一、听读结合,点燃幼儿的想象力
期刊
[案例背景]  上海市《体育与健身》课程标准改革要求“以学生发展为本,健康第一”的指導思想,教师是学生学习的“引导者”、“激励者”、“参与者”,把学生当做自己的朋友,创设宽松、自由的教学环境,激发学生学习兴趣,充分展示学生的才能,发展学生的个性,让学生成为真正课堂学习的主人。  上海市教育委员会关于进一步推进学校课程改革试点工作的通知指出:市教委扩大高中体育专项化体育课程改革试点范围,并正式启动小
期刊
家庭和学校是学生成长的两个重要场所,两者对于学生的成长影響最大。家校合作就是指对学生最具影响的两者合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能得到来自家庭的支持,而家长在教育子女也能得到学校的支持。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期的效果。因此,在培养学生良好习惯方面,最行之有效的方法就是家校合作,只有家校形成合力才能促进学生养成教育的实效。
期刊
《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”基于这一指导思想,我们认为,幼儿园的大门需要向社会、大自然敞开,以大自然、大社会为活教材,从现实生活中挖掘教育资源,把各种教育内容与幼儿现实生活联系起
期刊
在大力推广素质教育的热潮下,发展学生的个性特长,增强学生的自信,已是必不可少。赏识教育是教育过程中不可缺少的“良药”。“每个学生都是一颗闪亮的星星,都有他存在的位置和价值。”我们作为教师,应该学会欣赏每一位孩子,欣赏学生,信任学生,鼓励学生,让每一个学生都得到更好发展。  由于个性的差异,每个学生的发展都不可能一样。如我们三年级班的一个男生,他的调皮捣蛋可以说是全校的“名人”,,在任课老师心中也总
期刊
课外阅读是语文教学的重要组成部分,学生语文素养的提高,大都得益课外阅读。我在《创建书香班级,培养读书习惯》的课题研究活动中,虽然遇到了许多问题,但课外阅读活动中确实有序,扎实开展起来了,而且我本人也学到了不少.,提高了不少。现在谈谈自己在教研工作中的点滴做法和体会。  一、习惯的养成需要内固,外固两个方面的力量  内固是事物发展变化的最根本的缘故,外用之促进事物发展变化的学年。一个良好习惯的形成需
期刊
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是每位教师的教师生涯的真实写照。读了20年书的我,秉承着浙江师范大学 “砺学砺行,维实维新” 的校训,我也光荣的成为了一名人民教师。  作为新教师,我是比较幸运的,由于学校对我的信任,我在报道的第一天就被确定为班主任。上班伊始,既要讲课,又要管理班级,对于这样一个刚刚走出校门没有实践经验的我来说真的是一个天大的挑战。正所谓凡事预则立不预则废,我当务之急是要摸清
期刊
尝试、自主、合作、探究是一种新的教学模式,它最能体现教学中学生的主体地位;而这种地位能否充分体现出来,关键在于教学过程中教师是如何培养学生良好的学习习惯;如何科学地、巧妙地引导学生进行尝试学习。下面就我在教学过程中的一些做法,谈几点体会。  一、尝试引入竞争机制,导出和谐学习小组  1.尝试自由组合,合理分配资源  在组建学习小组之初先让学生尝试自由组合,然后教师才按学生的住所、个性、能力、心理、
期刊