【摘 要】
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我们知道，在教学情境中，学生的学习行为是否能满足其个人需要，是决定该学生学习情绪的关键。因此，快乐情绪的激发是实施有效教学的重要保障。那么，在历史课堂上如何为学生构建开放
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我们知道，在教学情境中，学生的学习行为是否能满足其个人需要，是决定该学生学习情绪的关键。因此，快乐情绪的激发是实施有效教学的重要保障。那么，在历史课堂上如何为学生构建开放的学习环境和轻松愉快的学习氛围，使学生做到“乐学、会学”呢？我认为要利用一切方法、手段和设施做到“寓教于乐”，让学生在笑声中学习历史，在快乐学习中享受历史的乐趣，这样学生才会觉得“其乐无穷”。下面我就如何在历史教学中制造快乐，激发学生的学习兴趣，谈谈自己的一些做法和认识。
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