优化教学，必须关注学生主体性的充分发挥，把学生的智慧和人格力量都吸引到教学中来，必须创造条件，丰富学生主体活动；同时，还必须切实提高学生的主体性，发展智力，完善人格，让学生掌握学习方法，培养学习兴趣和学习需要，从而使学生主体能力日益提高，优化数学课堂教学，要处理好“导”与“放”。