【摘 要】
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《数学课程标准》提出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”这就意味着数学教学过程,也是传播“数学文化”的过程。怎样能使这
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《数学课程标准》提出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”这就意味着数学教学过程,也是传播“数学文化”的过程。怎样能使这些数学史料为课堂所用,并能运用得恰到好处呢?通过这几年对数学文化的探究,我觉得应该从以下几个方面入手——
The Mathematics Curriculum Standard states: “Mathematics is a culture of human beings, and its content, ideas, methods and language are important components of modern civilization.” “This means that mathematics teaching is also a process of spreading mathematical mathematics ”the process of. How to make these mathematical materials used in the classroom, and can be used just right? Through the years of exploration of mathematical culture, I think we should start from the following aspects -
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是什么力量使一个只有百万人的游牧部落，22年间，用十几万铁骑，先后灭西夏，灭金国，灭南宋，再次统一中国，踏遍欧亚大陆，征服半个世界，为后继者建立历史上最大版图的元朝奠定了基础？ 成吉思汗的用兵之道，主要有以下几点： 组建工匠军铸造先进武器 成吉思汗夺取被征服地区的资源、技术力量，打造战争机器。 成吉思汗除从帝国和被征服地区夺取大量的金银铜铁及其他战略物资，还尽量俘获大批的工匠艺人，
平阳宋代泥塑佛像造像比例合度,形神兼备。雕工精湛,刻划准确,线条流畅。既表现了宋代雕刻艺术的娴熟技巧,又展示了当时佛教艺术的成熟面貌,并为研究平阳宋代历史、雕塑艺术
如今，想要在龟兹找到罗什的足迹及影响，只能在龟兹石窟及佛教寺遗址。罗什弘扬大乘丰富了龟兹石窟艺术 据现有的资料推算，罗什在龟兹生活弘法约37年，从时间上分为两个阶段，第一阶段是344-352年，从出生到9岁。9-14岁期间在厨宾等地游学。第二阶段是357-385年，从14-42岁。42岁被前秦大将吕光请去凉州（现武威）后再未返回。如今，想要在龟兹找到罗什的足迹及影响，只能在克孜尔石窟。 有人认
以前有个笑话,说是一个秀才的娘子看他丈夫唉声叹气,半天写不出一句诗文,便有些不解地说:“相公,这写字总不会像我们生孩子难吧。”那秀才答曰“:娘子差矣!生孩子再难肚子里
变矮了,宫墙比原先低了90厘米2015年,故宫博物院建院90周年,10月故宫西部的慈宁宫区域首次对外开放。从2014年6月到11月,故宫博物院考古研究所配合院内热力、电力和消防等基
“Every night in my dreams,I see you. I feel you,that is how I know you go on,far across the distance and spaces between us. You have come to show you go on…”
每个学生都有他的兴趣与爱好,怎样引导是每个老师都在探讨的问题。贪玩、好动是儿童的特点。如果把儿童的兴趣与爱好引到学习与进步上来,就一定能出现奇迹般的效果。那可是对
2014年10月16–17日,中国科学院与美国科学院联合主办的“全球转基因农作物发展现状和未来展望国际研讨会”在武汉华中农业大学举行。参加研讨的有来自美国、英国、巴西、比
学生作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的一个很重要的环节,优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发。所以灵活多样