坎儿井:吐鲁番的地下生命线

来源 :知识就是力量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angelfang555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水是人类生存的命脉,古今中外,有无数的城市沾了大河大渠大湖及各种水系的光而发展壮大。而新疆的吐鲁番因为地理气候等原因,古代先民就将宝贵的水引入地下以减少蒸发,这种地下工程就是今天的坎儿井。坎儿井与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。它起造的工程量巨大,施工非常艰难,体现了劳动人民的智慧。坎儿 Water is the lifeline of human existence. At all times and in all countries, countless cities have grown stained with the light of rivers and lakes and various water systems. Xinjiang Turpan, because of geographical climate and other reasons, ancient ancestors will be precious water into the ground to reduce evaporation, this underground project is today’s Karez. Karez and the Great Wall, Beijing-Hangzhou Grand Canal and said the ancient Chinese three major projects. It has created a huge amount of construction, construction is very difficult, reflects the wisdom of working people. Kaner
其他文献
一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,课堂上才有真正的生活。”是啊,学生们大多数时间是在课堂上度过的,课堂成为学生成长的一段重要经历。作为新课程改革背景下的教师,我们应该给孩子一个什么样的课堂?给孩子一个什么样的生活?我以为,我们应该给予学生充满幸福的课堂生活!  幸福是什么?莱布尼茨说:“幸福是一种持续的快乐。幸福,广而言之就是我
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
摘要: 新版初中英语课本已经使用一段时间了,牛津版的教材相对于人教版的教材某些板块设置有所不同,另外还添加了几个单元,打破了以往的教学模式。因为是新的教材和单元设定,难免会使老师和学生都感到很大的压力。如何发挥新版教材的优势,是目前教学中需要探讨的问题。本文通过对英语语法教学的探讨来说明教学实践的有效性。  关键词: 初中 语法 实践   一、牛津版教材在语法中的特点   1时态   
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为,创设接近真实的语言学习环境,能够在激发学生学习主观能动性的基础上,帮助学生更为深刻地认识和学习文本语言知识。和谐环境的创设,不仅能够起到优化课程教学过程和方法的作用,还能够便于教师调整教学策略,提高课程教学的质量。这样的教学思维模式更利于提高学生的语言学习和使用技能。  一、创设人文学习环境,彰显学生主体地位  学生的学习主体地位和作用认为,创设
2013年6月,福建省厦门市一辆快速公交车在行驶过程中突然遭遇人为纵火,造成47人死亡、30余人受伤。经公安机关初步认定,这是一起严重的刑事案件。这次惨烈的事故再次为我们敲
英语课程标准认为,运用多元化的教学思维来优化发挥文本的引导示范作用,一方面,能够帮助学生积累丰富的语言文化知识,提高他们的语言运用能力;另一方面,能够培养学生正确的语
基础教育阶段英语课程的任务是,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。但是,现在英语课堂上能否实现这些任务呢?  一、当前英语课堂的现状  现在的英语课堂,表面上好似历经很多改革,有些展示课确乎也是课堂气氛活跃,但是一回到考试指挥棒下,英语
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
表扬可以激发学生学习的积极性。但是,相当一部分教师过于频繁地使用表扬手段,有意无意地放大表扬的作用,其结果往往适得其反。本文根据自己的教学实践,阐述了表扬的原则、方法、作用和注意点等。  一、表扬的原则   1客观公正   教师对学生进行表扬时,首先要了解客观情况,不能偏听,要做到心中有数。其次,要实事求是,避免成见,不掺杂个人的感情。再次,要做到公正。教师应有太阳一样光明磊落的胸怀,把自
在英语课堂教学中,影响教学效果的因素有很多,如学生学习的心理状态,课堂结构的安排,教学手段的设置,教法的运用,教师的语言教态等。学习是高级而复杂的思维活动,其活动效率的高低与学生学习时的心理状态的好坏有着密切的关系。人的心理有着很强的情绪性,好的心理状态能积极作用于人的思维活动;反之,则对思维造成阻碍。心理因素对英语教学的成败起着决定性的作用。因此,英语教学中要加强学生的心理健康教育。  一、创