运用导学案,帮助初中生物学知识的识记

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基于我校推进的教学实践改革新模式,导学案做为教学实践的依托,在学生小组合作探究学习中起着重要的作用。生物学教学改革也主要通过导学案,进行自主学习、小组合作探究的学习方式,帮助学生对生物学知识的识记能力的提高。本文通过导学案在学习中的重要性,对提高学习效果展开说明;教师教学设计导学案,帮助学生明确学习任务;通过导学案的各个环节,以举例说明的形式,展示导学案帮助学生对生物学知识识记方面的提高。
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