【摘 要】
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初中化学知识庞杂,看似零散却又彼此联系,如何利用有效的教学方法让学生在化学知识的海洋中学会提炼整合,帮助学生构建系统化的初中化学知识体系,是初中化学教师需要共同探讨
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初中化学知识庞杂,看似零散却又彼此联系,如何利用有效的教学方法让学生在化学知识的海洋中学会提炼整合,帮助学生构建系统化的初中化学知识体系,是初中化学教师需要共同探讨的话题。近年来思维导图的开发和利用已越来越受到教育界的重视,其在初中化学教学中的适用性和可操作性是非常强的。利用思维导图构建系统化的初中化学知识体系,是对思维导图策略的深化研究,也是教学的现实需要,既有必要性,又有可行性。
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