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高中的许多物理知识较为抽象,学生学习起来不容易掌握.教师使用类比思想进行教学,可以降低物理知识的理解难度,帮助学生深刻理解物理知识和规律,避免他们在学习过程中出现知识负迁移现象,最终实现学生物理学科核心素养的提升.通俗地说,高中物理中的类比思想就是指将两个或两个以上的物理对象(概念、现象、模型、规律等)进行比较,得出所比较的物理对象相同或相似的一种逻辑推理形式.