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历年来大多数的幼儿园学前教育的教学内容皆是以理论知识为主,忽略了孩子们的年龄,孩子们此时正处于好奇心大、爱玩、热爱游戏的年龄,传统的理论知识剥夺了孩子们爱玩的天性,近年来经研究发现在幼儿园的学前教育中注入科学游戏的理念,可以更好的将游戏和学习结合起来,使得孩子们在玩乐中学习知识,鼓励他们多思考,积极探索未知的问题.