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清明假期,坐捧《新作文·小学作文创新教学》2012年第三期,读到尊敬的聂闻编辑执教的《〈狐狸和乌鸦〉续写》的教学实录,聂老师围绕“肉的去向”展开教学,着力引导学生思考“狐狸叼着这块肉会平平安安地回到家吗?回家的路上就不会遇到什么事,不会出什么意外吗?”学生的思维被这个问题发散开来,有说狐狸慌不择路掉陷阱的、掉河里的,有说狐狸遇到了狗,被狗追杀的,有说狐狸跑太急撞到石头腿摔断的、迷路的,有说猎人为了捕猎把肉放了毒的……应该说这一引导是很精彩、很成功的。然而,接下来的引导似乎值得商榷。因为与聂编交往颇深,深知他欢迎百家争鸣,有海纳百川的肚量,所以斗胆写出来就教于聂编及方家。
Qingming holidays, sitting in the “new composition, primary school composition teaching innovation” 2012 the third period, read the dear Nie Wen editor coached “
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