【摘 要】
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从2001年的课改到2011年新课标的出台,课改十年,“有效教学”这一理念已深入人心。本文旨在分析如何解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾,实施差异教学法,对每个学生都做到
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从2001年的课改到2011年新课标的出台,课改十年,“有效教学”这一理念已深入人心。本文旨在分析如何解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾,实施差异教学法,对每个学生都做到因材施教,从而切实提高有效教学。
From the 2001 curriculum reform to the introduction of the new curriculum standard in 2011, ten years of curriculum reform, the philosophy of “effective teaching” has been deeply rooted in the hearts of the people. The purpose of this article is to analyze how to solve the contradiction between the individual differences and the unified teaching requirements, implement the teaching method of difference, and teach each student according to his aptitude so as to effectively improve effective teaching.
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