【摘 要】
：
阅读始终是陶冶学生情操,培育学生文本感知能力和语言理解能力的重要基础,在整个语文课堂教学中所发挥的作用都是无可替代的.对此,本文也将以中学的语文课堂设计为切入点,从阅读习惯的培养出发,分析初中语文阅读习惯养成的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,全面提高学生的语文素质,引导学生养成正向的人生观和价值观,仅作抛砖引玉之用.
论文部分内容阅读
阅读始终是陶冶学生情操,培育学生文本感知能力和语言理解能力的重要基础,在整个语文课堂教学中所发挥的作用都是无可替代的.对此,本文也将以中学的语文课堂设计为切入点,从阅读习惯的培养出发,分析初中语文阅读习惯养成的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,全面提高学生的语文素质,引导学生养成正向的人生观和价值观,仅作抛砖引玉之用.
其他文献
为什么国家要默认转换为LPR?根本原因在于,这有利于国家根据实际经济情况进行宏观调控,稳定房地产金融市场,防止发生系统性金融风险.存量房贷合同的数量是巨大的,它关系到整个房地产金融市场的稳定.如果大多数人都选择固定利率,实际上就是和银行或者国家进行对赌,不接受国家的宏观调控.从个人的角度来说,祸福难料,选择了固定利率,就与宏观经济环境脱钩,经济恶化,享受不到下降的利率,经济繁荣,也不会因此被提高利率.从国家的角度来说,大多数人选择固定利率,对其百害而无一利.这降低了国家的宏观调控能力,尤其是宏观风险调控能
在学生个体发展的学习过程中,自主学习能力是其中的重要组成部分,为了让学生更好地适应未来学习发展,教师在教学过程中要能够充分体现学生的学习主体地位,在引领学生积极投入到数学课堂中掌握数学基础知识的同时转变传统应试教育思想,将灌输式教学方式转变成学生主动渴求探究数学知识,让学生成为学习的主人,从而有效增强学生的自主学习能力,促使学生的数学综合素养得以充分提升.
英文绘本是小学英语教学的重要辅助材料,在开展小学英语教学活动时,教师应当结合英文绘本调整教学策略,以提高英语教学效率.本文简单分析了英文绘本融入小学英语教学的意义,结合笔者实际教育经验,分析了融入路径和策略,仅供参考.
在中职音乐教学课堂,要重视培养学生合唱能力,本文基于教学实践,以合唱教学为研究,针对中职学生在合唱过程中出现的问题作为探讨如何针对这些问题及时做出调整解决,从而提高学生整体合唱教学水平.
在新课程的改革下,使得以往传统的教学评价、教学方式、教学内容发生了改变,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,但是在新课改的深入发展下,对于小学语文教学来说,还存在着不足之处.所以,需要对小学语文课堂教学不断完善,并采取有效的对策,改变以往教学观念,树立新的教学观念,使得对新课标的发展更好地顺应.
目的:了解苏州卫生职业技术学院大学生的下颌智齿萌出情况、阻生类型及冠周炎发病情况.方法:对学院临床、护理、口腔医学、医学技术及非医学专业在校生2436人,发放问卷调查并进行现场口腔检查.”结果”智齿萌出率以20周岁及以上居多,按调查人数统计:18周岁及以下智齿萌出率为23.0％,19周岁智齿萌出率为28.7％,20周岁及以上智齿萌出率为32.4％.智齿冠周炎总发病率为32.7％,其中男生智齿冠周炎发病率为74.6％,女生智齿冠周炎发病率为33.6％.阻生类型中水平阻生占15.1％,垂直阻生占23.0％,正
龙江”四大精神”蕴含着不畏生死、开拓进取、艰苦奋斗和无私奉献的深刻精神内涵,是强化爱国主义教育、践行社会主义核心价值观的重要载体.通过阐述龙江”四大精神”的形成过程,探索龙江”四大精神”与当代思想教育的有机结合,从探讨龙江”四大精神”资源开发利用战略规划、发展龙江”四大精神”品牌、打造龙江”四大精神”产业链等方向提出完善龙江”四大精神”资源开发的策略,这对完善龙江”四大精神”传承和发展具有重要实践意义.
目前,随着我国教育体制改革的不断深入推行,传统的教学理念与模式,已无法满足新时期的教育教学工作,所以各阶段的教学工作正在尝试着创新与改变,尤其是在小学语文的教学工作之中,多种新型教学方法的应用,现已取得了十分显著的成效.但是需要广大语文教师注意的是,虽然教育体制改革取得了阶段性的胜利,但从实际的教学现状来看,还是存有较多的问题与不足,需要去解决的.因此,本文将从目前我国小学语文教学工作中存在的问题与不足入手,简要探究童话教学的有效策略,希望可以为广大小学语文教育从业者的日常工作提供一些帮助与思路.
为了有效的发挥教学优势,推动素质教育改革发展,在传统的教学模式下,就要求当前的初中美术教师充分认识到传统美术515课堂教学中存在的不足之处,通过有效的优化策略,一方面推动初中美术515课堂教学质量的提升,一方面培养初中学生美术学习的积极性.为此本文结合当前美术515课堂教学的各种方式,全面分析当前美术教学中存在的问题,对当前初中美术教学为实际情况进行分析,以求能够进一步转变教学方式,优化传统教学模式,提升初中美术课堂的有效教学,提升学生的学习兴趣,加快学生综合素质的高校培养.
为了更好的让学生能够学好英语,用英语很好的交流,教育部门和学者对英语教育十分关注.在英语学习中,需要掌握听的能力、说的流畅、读的标准、写的规范,其中,写的能力对学生单词及语法量的积累有比较高的要求,写英语中的读的功底,是对输入量提升的一种途径.高中阶段的学生,应响应新时代教育纲领,将阅读和写作结合的模式一同应用到英语教学中,也就是读写结合的方式.但目前阶段的英语教学中,教学形式过于单一,课堂气氛没有新意,也直接影响英语教学效果.本文将从高中英语的角度,分析怎样将读写结合应用于英语写作教学中.