【摘 要】
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摘 要：大学的精神文化对于一流大学建设至关重要。但它不能仅停留在口号和总结上，须体现在大学人的思想和行为中。近20年来，我国精英大学迅速崛起，在硬实力上迅速缩小了与世界顶尖大学的差距，目标和路径共识成为凝聚师生的重要力量，但在软实力—文化建设方面还存在很多不足，远远没有跟上发展速度。随着目标和路径共识的凝聚作用的弱化，大学内部文化冲突的增多，各个群体之间的文化认同感越来越难建立，文化共识建设急需加
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摘 要：大学的精神文化对于一流大学建设至关重要。但它不能仅停留在口号和总结上，须体现在大学人的思想和行为中。近20年来，我国精英大学迅速崛起，在硬实力上迅速缩小了与世界顶尖大学的差距，目标和路径共识成为凝聚师生的重要力量，但在软实力—文化建设方面还存在很多不足，远远没有跟上发展速度。随着目标和路径共识的凝聚作用的弱化，大学内部文化冲突的增多，各个群体之间的文化认同感越来越难建立，文化共识建设急需加强。
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第三是开放式。对于开放式有两种理解，一种等同于国际化，一种是包括国际化，还有一层意思是对社会开放。因为世界学术中心仍在欧美，现代大学也诞生于西方，国际化是我国精英大学的必然选择，特别是和美国的国际合作与交流日益增多，一段时间内，言必称学习美国是我国高等教育界很平常的事情。但是，经过几十年的学习和自身的快速成长，我国精英大学和美国大学的差距在不断缩小，学习的内容也在深化，从先进的知识、技术开始转向制度和文化，但后两者是深植于本国文化和传统之中的。边缘理论的倡导者菲利普
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编者按 2006，“十一五”的开局之年。回首“十五”，教育技术课题研究取得了丰硕的成果，为促进基础教育课程改革、推进基础教育信息化建设和教师队伍建设、提高教育教学质量提供了理论和实践支持。那么，在基础教育课程改革日渐深化，农村现代远程教育工程、中小学教师教育技术能力建设计划等相继启动实施的新形势下，“十一五”教育技术研究工作将有哪些新的任务，将围绕哪些重点展开课题研究?对于这些研究课题，相关职能
我是一名负责兰州军区空军子女教育工作的干事，分管全军区空军近40所幼儿园的业务工作，主要包括教师职称评审、内部刊物出版以及园所发展评价与督查等工作。由于军区空军所辖幼儿园分散在西北五省不同城市，为了提高工作效率，我们尝试实行网络化管理。我从互联网即时通信工具QQ的聊天群与空间服务功能中找到灵感，开始尝试利用互联网上的开放资源拓宽工作思路，创新管理方式。三年来，我先后申请了供所属幼儿园下载资料用的共
教学测评是教学过程中的一个重要环节，也是教育质量保证体系中的一个重要组成部分。我们常采用的测评手段就是考试。传统的纸质考试需要命题、阅卷、统计分数，进行考试数据分析等，教师的工作量非常大而且容易出错，成绩不能即时反馈，但由于条件的限制，现在学校各学科的检测还是采用这种传统的考试方式。信息技术课就不同了，上课的教室为计算机教室，这为架设基于Web的计算机辅助考试系统提供了硬件条件。高中信息技术课是一
课程改革积极倡导自主学习的学习方式，其目的是在教学活动中充分发挥学生的主体作用，培养学生的主体精神。以利于其未来的生存和发展。在高中英语课堂教学改革探索中，针对如何培养学生的自主学习能力，我做了如下一些尝试。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安
艾伯特从欧洲旅游回来，来到父亲的郊外别墅。 一个浅黄头发的陌生姑娘在花园里玩耍。父亲在书房里，看上去很疲惫。父亲说他已决定离开研究所了，只做顾问。他希望艾伯特能接替他的工作。艾伯特对此大为惊讶。父亲的研究小组一直从事核酸的结构分析和遗传密码的破译工作，成绩不俗。
互动课程是以问题为导向，利用计算机的模拟、仿真功能以及互联网开展自主探究和学习的新型课程。它借助用JAVA等计算机语言编制的互动课件，为学生提供自主学习、探究学习、合作学习活动的支架，改变学生学习方式，培养学生的思维能力和实践能力，使学生的探究活动无论在深度和广度上都能超越局限于具体实验的水平。高中物理互动课程是信息技术与物理课程整合的一种方式，其根本目标在于提高教学效益，构建以学生为中心的课堂，
高中化学教材中的许多抽象概念或原理对于学生来说很难理解。例如，人教版高中化学选修4“化学反应原理”一课主要介绍有关化学反应的基本原理和研究方法，反映化学变化本质，揭示化学变化的一般规律。然而，教师要让学生深入认识化学反应遵循的普遍原理，存在一定的难度。如何增强学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效性，成为化学教师研究的一个重要课题。因此，教师要在概念原理教学中捕捉新旧知识的结合点和关联
他爱笑、爱发明；他擅长笛、习武术；他用“尖啸、尖笑”为代号，游走于网络江湖，自嘲是“一朵有个性的奇葩”；他是典型的金牛座大男孩——有主见、意志坚定、热情、爱美食。 要是有人问他最得意的作品是什么，他一定会微笑着谦虚地回答：汽车超载控制器。他，就是第七届国际发明展览会国际发明展金奖得主、湖南省株洲市第二中学高二学生周子惟。 2012年11月12日，第七届国际发明展览会在昆山如火如荼地进行着。在人
教学设计是每位教师在教学前必须精心准备的一项工作，是所有教学准备的核心。教学设计应该以系统的方式进行。教学设计的系统观包括许多步骤，始于需要和对目的的评价[1]。 当前，在初中科学教学中存在着一个普遍事实，教师对教学缺乏系统设计策略，即在教学设计中只关注教学内容，而忽略了教学目标与教学策略，忽略了学生的需要。这导致相当多的科学教师在教学设计时疲于寻找与众不同的教学情境、设计标新立异的问题以及不着
摘 要： 本文认为必须从新教材的知识结构、课本例题和习题等方面降低教材的难度，挖掘教材的深度，拓展教材的广度。 关键词:新教材的度;教学难度;教材深度 中国分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2010）4-013 -02 教学中的“度”主要指教学的信度、广度、深度、难度等，它由教材、学生、教师三方面的因素所决定，但教材的作用是最关键的。教材是依据教学大