基于任务驱动的工程造价课程教学实践

来源 :集成电路应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gl5458
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐述工程造价课程创新与学生实践要求,让学生带着任务去学习课程内容,并适当拓展学生所学知识,讲解解决问题的案例所需要的实践方法。
其他文献
目的通过与传统股骨远端外侧入路比较,分析Mini-swashbuckler入路治疗股骨髁间骨折的疗效及其优势。方法回顾性分析2016年1月至2019年9月收治的36例股骨髁间骨折患者临床资料。其中18例采用股骨远端外侧切口(传统组),另外18例采用Mini-swashbuckler入路(改良组)。传统组共18例患者,男9例,女9例;年龄25~65岁,平均年龄(52.44±3.23)岁;车祸伤4例,高处坠落伤3例,摔伤11例。左侧11例,右侧7例;AO骨折分型:C1型10例,C2型6例,C3型2例;合并高血
【教材分析】人教版教材将“表内乘法”这部分内容安排在二年级上册,分两个单元展开教学,内容包括《乘法的初步认识》和《乘法口诀》。其中,《乘法口诀》采用的是“小九九”口诀表。教材分单元进行编排。人教版和苏教版以横向编排为特色,浙教版与北师大版是纵向编排,都是为了减轻学生记忆口诀的难度。
几何学概念的基础是图形,图形相对于数量而言似乎更为直观,因此在几何图形的概念教学中,我们一直存在一个认知偏差,总认为几何学概念更容易感知对象,相对于代数而言更容易抽象。事实上,事物越是直观,越是与日常生活联系密切,抽象就越难。因此,在认识图形的教学过程中,尤其是低年级学生,需要通过丰富的实践和操作活动,积极引导学生开展抽象﹑想象﹑描述等数学思维活动,才能用“思维”让学生“看见”图形。
【教学内容】苏教版六年级上册第68、69页。【教学过程】一、谈话引入,揭示课题师:同学们,我们曾经学习过哪些解决问题的策略呢?生:画图、列表、一一列举、转化等。师:今天我们继续学习解决问题的策略。
【教前思考】数学基本思想归结为三个核心要素:抽象﹑推理和模型。“数”本就是抽象后的存在,计算是具体的推理,推理是抽象的计算。本节课是人教版四年级上册第四单元“三位数乘两位数”的练习课,在本节课前已进行了三位数乘两位数笔算和因数中间、末尾有О的笔算乘法,本节课之后将进行积的变化规律的教学。本节课是一节计算练习课,如何把一节计算练习课上的既有意思又有意义?笔者主要学习和思考了以下两个问题。
英国美食一直在变化,且永不停息。有些外来菜肴经过几个世纪的发展早已成为民族传统饮食的一部分,还有一些我们看来本应该是传统食物的菜肴实际上刚诞生不久。英国食物很少推陈出新,原因在于英国人缺乏一种大胆的试验精神,就算出现了某些新的食物大家也不会趋之若鹜。毕竟这个国家花了200年的时间才开始种植马铃薯,即便是到了20世纪.
分析表明,大型汽轮发电机转子匝间短路故障频发,严重威胁发电机安全稳定运行,快速准确发现发电机转子匝间短路故障尤为重要。阐述重复脉冲法(Recurrent Surge Oscilloscope,RSO)测试技术能够较灵敏地发现早期的转子匝间短路故障。以某发电企业2台发电机转子RSO测试情况为例,探究该测试方法在发电机转子匝间短路故障分析中的优势。
在一个焦虑的时代,人们周围的环境也跟着令人不安起来,最普通的物体也变得神秘莫测,仿佛被注入了魔力。34岁的家庭主妇阿尔玛·菲尔丁与丈夫、儿子和一名房客住在伦敦的桑顿希思。1938年2月13日,星期日,阿尔玛去拜访朋友,忽然她觉得髋骨疼得厉害,于是浑身颤抖着回了家。
Microalgae are‘simple’organisms of single cells,yet they pack a mighty potential punch when it comes to helping humanity achieve carbon neutrality,according to researchers from the Qingdao Institute of Bioenergy and Bioprocess Technology.(QIBEBT)of the Ch
阐述电气工程自动化中的人工智能特点与应用,包括控制效率高、有效降低成本、运行安全可靠,探讨安全有效地实行自动化控制,从而提高电力体系的运行效率。