【摘 要】
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摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，初中体育作为保障中学生身心健康成长和促进学生综合素养全面发展的重要课程，不仅摆脱了原本处于初中教育边缘化的处境，而且伴随着素质教育理念的深入人心，所受到的教学关注程度也越来越高。初中体育课程也需要在教学中渗透德育教育，树立“立德树人”的教育理念，让学生能够拥有一个健全的人格和良好的心态，为学生的未来健康发展奠定良好基础。本文将阐述，基于立
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摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，初中体育作为保障中学生身心健康成长和促进学生综合素养全面发展的重要课程，不仅摆脱了原本处于初中教育边缘化的处境，而且伴随着素质教育理念的深入人心，所受到的教学关注程度也越来越高。初中体育课程也需要在教学中渗透德育教育，树立“立德树人”的教育理念，让学生能够拥有一个健全的人格和良好的心态，为学生的未来健康发展奠定良好基础。本文将阐述，基于立德树人的初中体育德育教育的开展意义，并提出几点切实可行的教学策略。
关键词：立德树人;初中体育;德育教学;策略探究
中图分类号：G633.96
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摘 要：新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式”。小组合作学习，能够充分体现学生在教学活动中的主体地位，提供动手操作和交流的机会，培养学生的合作意识和各种能力，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。 关键词：数学教学;合作学习;问题;对策 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）11-
摘要：“数学教学最终实现的是师生的共同发展，这样的课堂教学，追求的就是一种和谐的、具有生命力和生长性的活动。”在平时的教学中，教师要注重知识的“生长点”与“延伸点”，使学生能发现知识间的联系，并能迁移运用，从而达到提升思维能力的目的。 关键词：生长性;数学课堂;发展 中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-042-1 日常教学中，老师们经常会思考“
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