【摘 要】
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新一轮课程改革如火如荼,语文课堂教学模式颇多,什么“优质课”、“研讨课”、“成果汇报课”屡见不鲜。课堂上学生秀出真我、畅所欲言、自主探究,气氛活跃,但是,在热热闹闹
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新一轮课程改革如火如荼,语文课堂教学模式颇多,什么“优质课”、“研讨课”、“成果汇报课”屡见不鲜。课堂上学生秀出真我、畅所欲言、自主探究,气氛活跃,但是,在热热闹闹的课堂背后,我们不难发现这样的语文课堂教学一味标
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