【摘 要】
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枣树夏季修剪是指从枣树萌芽开始后整个生长季的修剪。夏季修剪由于在生长季进行,作用比冬剪更直接、更快,修剪后的效益也更明显。枣树修剪应以夏剪为主,冬剪为辅,一般夏剪
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枣树夏季修剪是指从枣树萌芽开始后整个生长季的修剪。夏季修剪由于在生长季进行,作用比冬剪更直接、更快,修剪后的效益也更明显。枣树修剪应以夏剪为主,冬剪为辅,一般夏剪做得好,冬剪修剪量便很小。一、夏季修剪的作用1、节约营养,提高座果率。5月下旬至6月上中旬及时清除根蘖、抹除多余的枣头,调
Jujube summer pruning refers to pruning from the beginning of jujube buds throughout the growing season. Summer pruning as carried out in the growing season, the role of more direct than the winter shear, faster, more effective after pruning. Jujube pruning should be based on summer scissors, winter scissors supplemented, the general summer cut well, winter pruning trim will be small. First, the role of summer pruning 1, save nutrients, improve fruit rate. In late May to mid June on the timely removal of root tillers, erasing excess jujube head, transfer
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面对当今中学生求新、求美、求乐、求奇，介于中学生年龄、生理、心理特点，我们怎样去上好语文与思想品德结合的综合课。我从教以来和担任学校副校长期间与我校语文老师共事并向他们讨教。他们对学生充满爱心，非常耐心，对班级学生要关心，我秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，个个看到自己有希望”的教育理念。魏书生认为：学生管理的准确定位应该是公仆，是船工，是为学生服务的。因此，我们
体育有别于其他学科的显著特点是，直观性相当强，师生共同活动，教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中有一个好的情感环境，就能使学生的注意力集中，有兴趣，精神振奋，对提高课的质量，显得十分重要。怎样才能形成一个好的情感环境呢？ 一、教师的表率作用 体育教学中，教师是主导，学生是主体，教师的一言一行，一举手，一投足，教师的精神面貌，工作作风，乃至教师的着装，无一不直接影响着学生，教师要精神饱满地对
摘要：随着我国素质教育的不断进行，传统的教育方式已经满足不了现代社会对人才的培养方式，传统教育过于重视对学生进行智力开发和锻炼，却忽视了对学生进行情感教育，然而随着社会的不断进步，现代社会对人才的要求不仅仅局限于专业的知识技能，更需要的是具备良好的情感素质的人才。在我国目前的教育体系之中，语文教学是培养学生情感教育的最佳方式，对于提高学生的审美情趣，丰富学生的内在情感，在当今的教育体制下，语文教材
摘要：模仿写作训练是提高学生英语学习质量，帮助学生获得学习成就感，增强其学习信心与兴趣的重要手段。本文从自编短文和模写范文等方面探讨了模仿写作的问题。 关键词：写作教学；模仿训练；能力培养 仿写能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力，在仿照范文写作的过程中，学生可以学会使用语言、段落、篇章的表达方法。 一、模拟课文，自编短文 高中英语新教材突出的特点之一就是内容丰富、题材多样，每个单元围
提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向。同时，也符合建设在中国特色社会主义理论的需要。 一、思想品德素质的培养 教会学生做人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质。 1.培养学生助人为乐的好思想 体育课上教师要求体质好的学生帮助体质差的学生完成教学任务，教育学生在课堂上做好人好事，帮助有困难的同学解决问
新课程改革强调学生学习方式的转变，在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中，"自主、合作、探究"已经成为新课程中最重要的学习方式之一.审视杜郎口中学和洋思中学等名校的教学模式，我们不难发现，这里面隐含着一个关键词——合作，这种合作是一种学生的亲身参与和体验，可以说它是完成优质高效课堂的首要条件.下面结合本人的经验，谈谈自己的理解。 一、注意培养学生广泛参与意识 在数学课堂教学中任何学习方式的
汉语中一个简单的爱字，其蕴涵博大精深。作为一名教师，我认为“爱”是一种本能的体现，把爱传递给下一代是我们的职责，因此，我们应该具有“善爱”的本领。我们在自己工作的地方—校园，用自己真挚的爱，高尚的师德，精湛的教学艺术去感化学生，引导学生，爱护学生，使他们成为对社会有用的人，成为会传递“爱”的使者。有一位老师曾说过这样一句话：“在登上讲台之前，请先学会‘爱’”。教师不能只做探照灯，把关爱仅仅放在优秀
摘要：在初中语文学科渗透心理健康的方法有很多，如“通过周记和作文，了解学生的心理状况，及时解决学生的困难；通过人物形象，培养学生的热爱祖国、热爱人民、感恩亲情的意识；通过童话故事，培养学生的诚实善良的品德；通过小组合作学习，让学生学会协作，形成良好的人际关系；通过心理暗示和鼓励，增强学生的自信”。通过渗透这些心理健康教育，可以增强学生的自信，健全学生的人格，让学生健康成长。 关键词：语文教学；心
摘要：关注课堂学生的心理，笔者从课堂教学的心理调控（创设情境 引发求知心理；合理疏导 调整焦虑心理；把握落差 满足探究心理；打破常规 拓展期待心理；感受喜悦 享受成功心理；“最近发展区” 维持探求心理；设计空白 激发创造心理）和课堂情感的心理调控（师生互动；生生互动）两方面关注学生，发展学生，从而提高数学课堂的有效性。 关键词：学生心理；有效课堂；心理调控 数学教学在《新课标》的实施下，有了很
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