【摘 要】
：
摘 要 新课程改革下应用题教学的目标得到了扩展，它要求学生在掌握答题技巧的同时体会数学的价值，提高数学应用能力。本文根据小学数学应用题教学现状这一主题，探求其解题策略。 关键词 小学数学，应用题，人教版 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0123-01 应用题是小学数学的教学重点和难点，对于培养学生理解知识的能力、巩固学习的能力、分析问题的能
论文部分内容阅读
摘 要 新课程改革下应用题教学的目标得到了扩展，它要求学生在掌握答题技巧的同时体会数学的价值，提高数学应用能力。本文根据小学数学应用题教学现状这一主题，探求其解题策略。
关键词 小学数学，应用题，人教版
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 新教育理念之下，在小学数学的教学活动中，各种形式多样的导入方法让广大数学课教师应接不暇。本文中我将以小学数学课的实际教学为例，从利用学生的已知知识、利用学生的生活实际及利用现代的数学技术三个方面简述在小学数学课的教学中因材施教选用导入方法的具体策略。 关键词 小学数学;导入环节;趣味课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0146-01
摘 要 教育体制改革不断发展的背景下，小学素质教育教学面临全新的发展形势。为优化教学生态环境，培养学生的逻辑思维能力，小学语文老师应充分发挥自身主导性的教学作用，加强教学模式创新，针对学生的个性化学习需求进行前期教学目标的科学化设定，注重引导学生感受审美语境，增强审美能力。本文将针对如何构筑审美语境，优化教学生态进行深入的分析探究。 关键词 审美语境;教学生态;语文教学 中图分类号：H09 文
摘 要 精讲即讲得精确、精练、精彩。精讲必须改变“满堂灌”教学模式。在教学实践中要优化课堂教学结构，着重于思维和能力的训练;要巧设空白，“授之以渔”，吸引学生进行积极的思考学习;要进行情境教学，活跃课堂气氛，使语文课上得精彩。本文从教学实例出发，探索实践之法。 关键词 精讲;语文;课堂教学;实践 中图分类号：G623.2，G424.21，B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 现今的新版Go for it教材中，阅读材料的篇幅越来越长且难度加深。对于农村的孩子来说，由于自身词汇量匮乏，在面对长篇的阅读材料时茫然、困惑进而厌倦、放弃。本文结合实例，探讨了基于文本情境的初中英语阅读课的词汇教学，旨在帮助学生在贴近实际生活的语境中感知词汇、理解词汇，从而提升学生对文本的整体把握，最终达到用语言交际的目的。 关键词 词汇教学;文本情境;策略 中图分类号：H193.4
摘 要 作为高中物理实验的一种重要类型，演示实验可以辅助学生理解物理知识、规律和原理的基础上，减少学生个人操作不当带来的实验安全事故，增强他们的实验操作意识。文章基于高中物理教学，就演示实验的有效运用进行了深入探讨，以期为演示实验的教学运用提供一些参考。 关键词 高中物理;演示实验;应用对策 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0063-01
摘 要 阅读和写作都是小学语文教学中的重要组成部分，而且在语文成绩中占有很大的比例，学生的阅读和写作能力决定着学生的语文成绩。因此，在小学语文教学中，教师要重视培养学生的阅读写作能力。但是从目前情况来看，存在很多问题限制着对学生阅读写作能力的培养，在一定程度上制約了小学语文的发展。为了能够促进小学生更好地发展，需要注重培养小学生的阅读写作能力。本篇文章主要分析了影响小学语文阅读写作教学高效开展的原
摘 要 倾听是我们接受社会，学习、取得外界信息的重要手段，人与人之间的交流需要正确的语言表达，更需要人们用心地倾听。它也曾给人类感情的沟通产生了巨大的魅力。它无处不在，无时不有，占据了人们生活一半的时间。 关键词 语文课堂;倾听;提高 中图分类号：A，F124.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0158-01 一个没有倾听质量的课堂，不是好课堂;一个不能让孩子
摘 要 新课改的推进使得众多素质要求成为了数学教育的必要性培养项目。面对时代的发展，教师必须明确学生说理能力培养的重要性与必要性。只有在学生具备了这样的能力以后，学生的数学思维能力才能够得到进步，这是新时期数学教育的基本任务。在数学教育思想更新、教学模式变化的过程中，教师需要将精力着重放在学生说理逻辑性、条理性能力的培养，这是现代数学教育的方向。 关键词 说理;小学数学;数学课堂 中图分类号：
摘要 高中地理是高中一门重要的学科，在高中文科综合课程中占有很大的比重。学好地理，会让学生在未来的人生道路上受益良多。因此，在素质教育改革的背景下，高中地理教学更应注重培养学生的地理核心素养。然而，目前中学地理教育只是基于教材的教学，并没有让学生树立核心的地理素养概念。本文从高中地理教学中存在的实际问题出发，从当下高中地理教学的现状和培养高中生地理学习核心素养的方法两方面入手，探讨了如何在高中地理
摘要 2020年，一场突如其来蔓延世界的新型冠状病毒肺炎疫情，让这个时期变得特殊，本应属于孩子们春节与寒假以及正常开学的欢愉，被居家“隔离”和各种疫情资讯信息所代替。疫情就是命令，防控就是责任，担当使命人人在肩。 关键词 道德与法治;抗疫;防疫 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0122-02 教师作为立德树人、铸魂育人的特殊重要力量，在这场