论文部分内容阅读
曹俊梅：在英语教学中运用多媒体，向学生展示可感的生活场景，生动的画面，悦耳的旋律，引导学生用眼观察、用耳倾听、用心灵体验，通过感官和心智去感受教材和课堂所赋予的美的人、美的事，美的景、美的语言、美的文化背景和内涵，提高学生审美素养。计注重讲授而死气沉沉的传统课堂“美”起来，“活”起来。
多媒体让英语课堂“美”起来
【摘 要】
：
曹俊梅：在英语教学中运用多媒体，向学生展示可感的生活场景，生动的画面，悦耳的旋律，引导学生用眼观察、用耳倾听、用心灵体验，通过感官和心智去感受教材和课堂所赋予的美的人、美的
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
为贯彻落实中央和省委关于深入开展教育实践活动的部署要求，河北省公安厅紧密结合实际，创新方法形式，注重特色实效，强化推进落实，在全厅匕下、警营内外迅速掀起了教育实践活动热潮
在丰富多彩的艺术媒介中，儿童绘本以它独有的呈现形式和明快的画面，引领着孩子们飞翔在梦幻的空间。绘本有艺术表达形式的多样性、物像形态的生动性，色彩鲜明且具有协调性等特点
动态生成是近年来在教学领域里备受关注的一个崭新的教学概念,是因为其随着新课程改革的持续深入,创新自主的学习方式已被教育届人士接受和认可。动态生成是从课堂教育、学生
假如我们教师在阅读教学活动中也能站在学生的角度去思考，时刻想着“如果我是学生，我会怎么想、怎么做，怎样才可以更好地接受和理解这些知识”，真正做到从学生实际出发去确定阅读
本文针对21世纪和工程教育认证对工程技术人才的要求,分析工程教育面临的挑战与机遇,运用现代教育理论,践行以“学生全面发展为中心”“回归工程”的工程教育理念,探讨运用现
在祖国的北疆边陲，在这片富饶、广袤的土地上，曾孕育和滋生了大庆精神、铁人精神和北大荒精神，曾鼓舞和激励了一代代龙江人奋力拼搏，勇为人先。毋须讳言，在这个经济欠发达的省份里
在任何时期．都有不同智力的学生在一个班内接受教育。每个班都会有几个跟不上班级整体水平的学用生。这些孩子经常受同学的歧视，挨老师的批评，甚至受家长的打骂。他们总是躲避着
【链接】有50％的人有过特别喜欢、崇拜某个“明星”的经历，有34．5％的人正在崇拜某个“明星”；在崇拜的偶像中，99％以上是影视界和体育界“明星”，68.3％的学生崇拜活着的“明星”；对值得