【摘 要】
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摘要：“医学/卫生统计学”是医学高等院校各专业必修的一门重要基础课程，是提高医学生科研素养与科研能力的重要课程，也是培养学生创新和实践能力的工具学科。由于该课程理论深
【机 构】
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广西中医药大学 公共卫生与管理学院，广西 南宁
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摘要：“医学/卫生统计学”是医学高等院校各专业必修的一门重要基础课程，是提高医学生科研素养与科研能力的重要课程，也是培养学生创新和实践能力的工具学科。由于该课程理论深奥、概念抽象等特点，如果教学方法不得当，往往会造成大家“怕统计、被动学、盲目套、不敢碰”的状况；我们期望通过一系列实践教学举措的转变，改变这种现状，使广大同学“爱统计、主动钻、思路清、熟练用”。实践(实验)教学是学校实现培养人才目标的重要环节，以现代信息技术为载体、采用“PBL+TBL”等模式，以“教师主导-学生主体”为形式的“医学/卫生统计学”实验教学体系。
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