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在各类文体中，诗歌应该算得上是最具青春气质，最合于理想情怀，最能够激活人们鲜活的生命体验，同时又最当得起“语言的精华”这一赞誉的文体。正是这些，决定了诗歌无可替代的教学价值。意大利哲学家维柯在《新科学》中，依据古埃及的传说将人类历史循环归结为三个阶段：神的时代、英雄的时代和人的时代。他认为，原始先民、儿童和诗人属于“神的时代”。