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《语文新课程标准》对小学生习作提出了全新的要求，提倡自由表达，提倡想象作文，提倡表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创新能力。习作要紧密联系儿童的生活，因为心灵的触动、情感的激活、灵感的诱发、激情的点燃对于习作是至关重要的。要让小学生的写作思维绽放“独特”光彩，笔者认为应综合运用多种教学方法，解决其中的几个关键问题。