整合教学相关论文
统编高中语文教材“课”的构成原则发生了变化,不再是以单篇课文或课时作为“课”的基本构成单位,而是依据“任务”设“课”,“一......
大单元整合教学的应用在现阶段语文学科课程建设中具有重要的现实意义。应用大单元整合教学构建小学语文课堂，能起到突破教学困境、......
教师和家长往往更关注图画书带来的语言教育意义和价值,而对其与艺术教学的联系却关注很少。文章以图画书为载体,从激发幼儿绘画兴......
习作单元是统编版小学语文教材重要组成部分，在语文教学中发挥着培养学生习作兴趣、提升习作能力等作用，是帮助学生打好习作基础的关......
当代学生属于"数字原生代",他们不仅能在大众视觉文化消费中生产出自己的意义,也能介入中华传统文化的生产中,在参与式的新媒体......
小学数学教材知识的编排都是螺旋上升的,很多知识点在教材的前后都有关联,通过类比推理可以建立新旧知识之间的联系,帮助学生丰富......
分析小学英语口语教学存在的问题，即教学模式单一，缺乏练习情境，缺少互动交流。在此基础上，结合教学实例，提出信息技术与小学英语口语教......
英语阅读是小学英语学科教学中十分重要的组成部分，对于教师来说，需要将如何提高阅读效率作为教学研究的重点工作。本文主要从CLIL教......
以《阿甘正传》与统编语文教材七下第三单元的整合教学为例，从提炼单元主题、创设学习情境和运用评价量表三个方面，研讨电影元素在初......
在当前的科学技术不断发展的背景下,小学数学教育教学要不断地引入先进的信息化教学理念和教学手段。而小学数学课堂中虚拟现实技......
当下，信息技术深入发展，对数学教育教学方式产生重大影响。以教学质量为核心，以针对性、生动性、现代化、时效性为特点，以信息化建设为......
在一定程度上,在小学数学教学中,如果能够恰当地运用信息技术进行教学,能够直观、形象地展示和展示知识,并积极地创造教学氛围,就......
在小学语文教学中，基于核心素养的培养要求，教师应着力改进小学语文教学思路。小学语文教学中的读和写互相促进、相辅相成，因此，小学语......
在新课改中,素质教育目标的提出为义务教育指明了方向,其中教材版本的转换更是将教育工作推向了一个新阶段。2022年部编版教材与大......
随着新课程改革的实行，教育行业发生了很大的变化，新的教学方式层出不穷。小学教育作为基础教育，教学方法的创新对我国的教育行业有着......
随着素质教育理念的不断深入人心,在小学教育工作中教师要加强对学生个人发展的关注,在保证学生文化知识水平提高的同时重视德育工......
大概念是整合教学的出发点，也是核心素养的落脚点。大概念整合教学的评价以外显大概念层级体系和落实核心素养培养为目标，兼顾整合教......
针对当前小学语文教学中存在的过分强调语文学科本位、忽视不同学科之间存在的渗透关联性、缺乏与其他学科展开整合教学等问题，可以......
随着高中英语新教材的推广和应用，以及“大观念”的提出，教师如何在大观念的引领下并基于单元的主题意义来分析、安排和整合各个课时......
基于APOS理论,研究三角函数概念教学中的应用—–图象变换,使学生掌握三角函数的概念学习,培养学生数学核心素养,结合本节课的教学......
新时期，将现代信息技术与初中数学结合起来，能够降低学生理解知识的难度，符合新课程改革的要求，在初中数学课程教学中发挥着至关重要的......
以“电磁感应专题复习”为例,从试题原题出发,基于“逆向设计”对试题情境进行有梯度地整合改编,减少课堂阅读量,运用变式与拓展系......
古诗文是中华优秀传统文化的重要载体,也是中国古代文学的精粹,它对个人成长、国家发展、民族振兴都起着至关重要的作用,继承和弘......
英语阅读话题整合具有一定的必要性，能够提高英语阅读的教学效率，使教学成果更加显著。基于此，文章先从词汇量、不良习惯、阅读速度等......
小学语文单元整合教学立足于单元统筹教学、知识点细致分化、知识点迁移关联形式,逐步帮助学生系统建构小学语文知识。落实单元整......
诗歌是中国最早产生的一种文学体裁,具有历史悠久、源远流长的特点。经历了以《诗经》、《楚辞》为代表的的先秦诗歌,两汉乐府诗,......
《普通高中语文课程标准》（2017年版）颁布以来,“学习任务群”成为课程内容的一大亮“学习任务群”的出现,一定程度上会带来高中语文......
“大概念”是地理学习最核心的内容，是地理知识的逻辑中心。在高中地理教学中，教师要以“大概念”为指导，确定教学目标，整合教学内容，优......
大概念是一种基于综合性、整体性的概念，它具有极强的抽象性，关注知识的联结性，更注重能力的系统性，是一种引导学生建立系统知识结构、......
素养导向的大单元教学，改变了语文教学“教”与“学”的方式，可以有效强化学生的群文阅读能力，提升语文学习效率，促进语文核心素养发展......
单元整体设计是语文学科内容结构化的基础，它从学生的真实生活出发，结合选定的文本、学习资源，整体规划素养导向的单元学习方案。单元......
随着新课改的不断整合与发展，人们越来越重视小学教育发展，对小学阶段的教学方法也提出了新的要求。小学语文课堂，教师需要不断创新教......
从近几年的高考英语试卷来看，其始终坚持“方向是核心，平稳是关键，考察英语核心素养”的理念，同时也给当前的英语教学提供了前进方向。......
小学语文单元整合教学在统编教材的编写理念与语文核心素养的形势下兴起,它着眼于”整”的教学,立足每个单元的整体结构,关注单元......
目的 探索基于临床思维能力培养的形成性考核评价体系在《心血管系统疾病》课程的具体运用。方法 通过分析考核对象特点、组建考核......
物理概念是物理教学的重要组成部分。近年来,对理解的追求成为物理概念教学新的价值取向。同时科学论证作为科学本质的体现及教育......
新课程改革之后,针对小学数学课堂从教学内容、教学形式等方面提出了许多全新的教学要求,注重培养小学生的数学核心素养。单纯依靠......
整合式进阶融合了核心观念和关键能力的进阶发展,是学习进阶发展的理想形式。本文以整合式学习进阶理论为基础,基于概念进阶与论证......
本文用教学实录的方式,以"谁境遇更悲惨"切入对两首杜甫和白居易的叙事唐诗整合教学,只一个学生感兴趣有话说的提问统摄全篇,让......
基础教育对于我国社会主义现代化建设具有先导性、全局性、基础性的重要作用,作为整个基础教育阶段课程的核心内容,语文课程的变革......
任务驱动下的古诗词整合教学,以主题聚合资源,以任务驱动学习,将知识内蕴于任务中,有利于学生更主动地参与课堂学习。任务驱动的核......
“教学合一”将教与学统一起来,既教给学生实用的科学文化知识,又在教学中指导学生学会学习的教学理念.本文围绕“教学合一”的概......
整合教学针对教学中存在的四大问题,采取有效对策.教学目标的整合:融合全人发展、核心素养的涵养与浸润,教学内容的整合:达成配套......
立足于指向学科核心素养发展的英语学习活动观,分析并探索能够提升初中英语阅读教学效果的可操作性途径.以Unit 8 Section B A Cou......
随着我国当前医疗事业的不断发展,对于医护人员的综合素质和工作水平提出了诸多新的要求,对医学生来说,在毕业之后为了满足实际的......
倡导促进核心素养的大概念教学，意味着实现从知识本位教学向素养本位教学的转换。理解和实现这种深层次的转换，需要在方向层面有相对......
词汇作为构成语言的重要组成部分,是培养高中生英语听、说、读、写能力的重要基础。在高中英语词汇教学过程中,普遍存在学生学习积......
