【摘 要】
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“2005年6月30日,星期四,晴。早上,我去学校领报告册,看到有的同学领奖,我想,以后好好学习,我也要领奖。”“2005年8月13日,星期六,台风,雨。今天,台风来啦,人们都关门呆在家
【机 构】
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福建省漳浦县杜浔镇中心学校后姚小学,
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“2005年6月30日,星期四,晴。早上,我去学校领报告册,看到有的同学领奖,我想,以后好好学习,我也要领奖。”“2005年8月13日,星期六,台风,雨。今天,台风来啦,人们都关门呆在家里。三婶打电话来说,停电啦,液化汽也没有啦,商店关门啦,没办法做饭呢……”这是1999年12月5日出生的女儿于2005年学着写的一些日记,虽然看似些很简单的一段段文字,
“On June 30, 2005, Thursday, sunny. In the morning, I went to the school to report the book and saw some students receive the award. I think I will study hard afterwards and I will also receive the prize.” Today, the typhoon is coming, and people are shut up to stay at home. The third aunt called to say that the power outage had no liquefied petroleum gas and the shop was closed. There was no way to cook it ... "This is some of the diaries that her daughter, born on December 5, 1999, studied and learned in 2005. Although it may seem like a very simple piece of text,
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