【摘 要】
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[摘 要] 高等学校危险化学品的安全问题，关系着师生的人身财产安全。该文作者根据所在院校使用和管理危险化学品的具体情况提出建议，从危险化学品的管理制度、登记制度、采购制度、审批制度、安全教育制度、运输制度、存储与防护制度和不定期检查制度等方面入手，加强危险品的使用过程及回收处理问题的管理，以期改善和完善危险化学品的管理制度，降低危险化学品的安全隐患。 [关键词] 危险品;实验室;管理;对策 [
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[摘 要] 高等学校危险化学品的安全问题，关系着师生的人身财产安全。该文作者根据所在院校使用和管理危险化学品的具体情况提出建议，从危险化学品的管理制度、登记制度、采购制度、审批制度、安全教育制度、运输制度、存储与防护制度和不定期检查制度等方面入手，加强危险品的使用过程及回收处理问题的管理，以期改善和完善危险化学品的管理制度，降低危险化学品的安全隐患。
[关键词] 危险品;实验室;管理;对策
[基金项目] 2017年度贵州科技厅-贵州师范大学联合基金项目（黔科合LH字〔2017〕7201号）;2018年度贵州省教育厅青年科技人才成长
项目（黔教合KY字〔2018〕）;2016年度贵州师范大学博士科研启动项目（0517073）
[作者简介] 董双快（1988—），女，贵州盘县人，硕士，贵州师范大学教务处实验室安全管理科实验师，主要从事新型环境材料研发及应用;吴福飞（1985—），男，贵州兴义人，博士，贵州师范大学材料与建筑工程学院副教授（通信作者），主要从事现代水泥混凝土材料与固体废弃物处理技术及生态环境材料的教学与研究。
[中图分类号] TU528.01
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摘要：在MOOC背景下，基于SPOC的混合式教学备受教育者的青睐，如何利用SPOC促进大学生自主学习成为当今教育技术学的重要研究主题。文章给出了线性代数课程基于提升自主学习能力的SPOC教学实施路径，以具体实例给出知识单元导学设计，最后对教学实践提出了反馈建议。 关键词：SPOC；自主学习；线性代数 中图分类号：O151.2；G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019
摘要：近年来，Seminar模式在本科生教学中的应用日渐增多。有效实施Seminar教学模式，需要关注并解决好以下关键问题：如何提升学生的学习能力和创新能力、如何保证成绩评定的合理性和公平性、如何进行教学效果测评。 关键词：Seminar；本科教学；学习能力；创新能力 中圖分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）15-0222-03 一、Seminar教
[摘 要] 在新的历史时期，如何通过基层团组织引领青年、凝聚青年，增添第二课堂活力，是各级团组织和广大团员干部面临的一项重要课题。以南京大学金陵学院为例，通过对团干部和团员的调研以及对2017年全校团组织生活开展情况进行探讨，发现高校团组织生活效果不佳的诱因为团员身份意识淡薄、不主动参加团组织活动等，因此，学院团委应加强《团员章程》学习力度，严格要求团员，切实发挥出青年标杆作用。 [关键词] 高
[摘 要] 现代学徒制人才培养的实施是我国深化职业教育改革的新举措，也是推进产教融合的有效路径，坚持“六个共同”是校企合作开展现代学徒制人才培养的关键。嘉兴职业技术学院园艺技术专业在现代学徒制人才培养校企合作共同实施“六个共同”方面进行了积极的探索与实践，为农业类专业现代学徒制人才培养校企合作运行模式提供了参考。 [关键词] 现代学徒制;园艺;校企合作 [基金项目] 浙江省教育厅“十三五”第一
摘要：针对工学学科对于地质思维的需求，建设《工学的地质思维—普通地质学通识课程》。将普通地质学与工学类其他学科的知识进行交叉和融合，讲授地质知识、地质思维和地质哲学，利用通识教育拓展学生的视野，让学生在工学思维的基础上，融入地质学的思维，将人类工程活动融入大自然的演化和发展中。 关键词：通识教育课程;工学的地质思维;教学设计 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-
[摘 要] 以长沙学院为例，分析当前应用化学实验教材存在的问题，基于课程整合优化的思想，同时结合长沙学院地方本科院校应用型人才培养的办学定位，探讨了开展校企合作开发实验教材建设的思路和方法。 [关键词] 应用化学专业;应用型人才;实验教材 目前，我国已经建成了世界上最大规模的高等教育体系，为经济社会发展和现代化建设做出了巨大贡献。随着经济发展进入新常态，人才供给与需求关系深刻变化，面对经济结
摘要：陶瓷民俗文化旅游文本翻译不仅是文化传播的重要途径，也是让旅游者了解景德镇陶瓷文化的重要窗口。其翻译质量和适应对外传播的潮流直接影响陶瓷文化的传播。通过实例分析及提出对应措施，让陶瓷民俗文化旅游文本翻译适应文化走出去的潮流，提升瓷都国际化形象。 关键词：对外文化传播;陶瓷民俗文化;外宣翻译 中图分类号：H059 文献标志码：A 文章編号：1674-9324（2020）14-0067
摘要：对“陶瓷材料学”课程双语教学现状的分析和学生视角下对双语教学的评价发现，学生对该课程的双语教学兴趣很高，参与比例也高，但由于学生的英语基础水平参差不齐，收获不容乐观。为了实现国际化创新型人才培养的目标，要力求探索适合不同基础学生的双语教学模式，培养出符合时代要求的优秀毕业生。 关键词：“陶瓷材料学”;双语教学;国际化;人才培养 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：
摘要：思想引领能力是新时代高校教师的核心能力。高校教师思想引领能力是由理论知识、感召力、协调能力、精神愿景和自我效能五部分有机结合生成的体系，即具有较高思想引领能力的高校教师应该有丰富的理论水平，生涯规划、心理疏导等方面的沟通影响力，日常管理等工作的协调能力，坚定的内在心理情感状态以及自我控制和激励能力。 关键词：高校教师;思想引领能力;结构模型 中图分类号：G451.6 文献标志码：A
[摘 要] 相对于传统的工科人才，新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。成功的案例教学能把创新思维与工程意识渗透到教学的每一个环节，提高学生的过程参与度，激发学生的学习兴趣。案例选取与设计的原则是以产业需求为导向，注重本专业学科交叉融合。近两年案例教学实施结果显示，这种教学方式取得了较好的效果。 [关键词] 新工科;案例教学;调查问卷 相对于