高校团组织生活开展情况调查及改进措施

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  [摘 要] 在新的历史时期,如何通过基层团组织引领青年、凝聚青年,增添第二课堂活力,是各级团组织和广大团员干部面临的一项重要课题。以南京大学金陵学院为例,通过对团干部和团员的调研以及对2017年全校团组织生活开展情况进行探讨,发现高校团组织生活效果不佳的诱因为团员身份意识淡薄、不主动参加团组织活动等,因此,学院团委应加强《团员章程》学习力度,严格要求团员,切实发挥出青年标杆作用。
  [关键词] 高校;团组织;核心价值观
  [资助项目] 本研究得到南京大学金陵学院教学改革研究招标课题“创新第二课堂建设——促进学生社团自主提升课程全面发展的策略研究”(0010521842)资助
  [作者简介] 李慧霞(1986—),女,山东潍坊人,硕士,南京大学金陵学院城市与土木工程学院党总支副书记,负责学生工作和党务工作。
  [中图分类号] G643.1
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摘要:統计软件是提升学生实践能力的有效载体。山西财经大学统计学院在调查研究的基础上,将R语言融入统计专业课程教学,并倡导采用一体化案例教学模式,丰富教学内容,不断提升学生应用统计软件系统化分析社会、经济问题的能力,以更好地满足政府、企业对统计分析和数据挖掘人才的需求。  关键词:统计软件;R语言;一体化案例;课程链条  中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(202
[摘 要] 以某高职学前教育专业为例,调查2016级学前教育专业学生对课程设置满意度情况,调查从课程对幼儿园工作岗位的重要性、课程学时和课程内容的适当性、学习效果和产生这种效果的原因几个方面提出了学前教育专业课程设置的改进策略,以提高高职学前教育专业人才培养质量,使培养的学前教育专业人才能够更好地适应社会需求。  [关键词] 学前教育;专业课程;改进策略  [课题来源] 2017年重庆应用技术职业
[摘 要] 本文以理工科专业本科生为研究对象,采用线上调查和面谈法调查了大学生宿舍同伴效应的现状,探索了同伴效应对学生成长的具体体现,归纳了强化良性宿舍同伴效应的实际方法。  [关键词] 大学生宿舍;同伴效应;人际关系;宿舍公约  [作者简介] 纪智宏(1984—),男,云南曲靖人,硕士,四川大学物理学院讲师,研究方向为思想政治教育和高等教育管理。  [中图分类号] G455 [文献标识码] A
[摘 要] 当前高职院校专业群建设日趋完善,跨专业教学实践取得了丰硕成果,但也面临着一些困难与挑战。本文结合高职院校会展策划与管理专业“设计色彩”课程信息化教学改革的实例,深入剖析艺术设计专业相关基础课程在跨专业教学中存在的难点,探究如何在教育信息化引领下创新跨专业教学的模式与实践路径,创新教学方法,使非艺术类专业学生能通过学习艺术设计专业的基础课程完成相关专业群所提出的建设目标。  [关键词]
[摘 要] “一带一路”倡议给重庆带来了机遇与挑战,对高层次创新人才的需求也日渐迫切。相似的区位特征与经济发展模式使得新加坡与重庆的合作日益深化,而新加坡高校雄厚的科研实力和超前的教育理念也为重庆高校提供了借鉴。  [关键词] 创新创业;新加坡;人才培养模式  [课题项目] 2019年重庆市社会科学规划项目“时滞离散经济周期模型的动力学行为分析”(2019BS053);2020年重庆工商大学教育教
摘要:“双一流”建设强调了培养富有创新精神和实践能力的各类创新人才,实验室开放是培养学生实验创新能力的有效途径。围绕实验室开放这一主题,探讨实验室开放的重要意义及开放运行机制中存在的问题,结合工作实践的基础探索实验室开放的措施。  关键词:实验室开放;双一流;创新  中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)35-0277-02  国务院发布《国家中长期教育改革
[摘 要] “地质与地貌学”是一门理论性和实践性很强的课程,是农业资源与环境专业必修的一门专业基础课。采用互动式教学有效提高该课程学生的考试成绩。互动式教学方法是“地质與地貌学”课程教学模式改革的一种新途径,对本专业教学模式改革具有积极的意义。  [关键词] 地质与地貌学;互动式教学;野外实习  [课题项目] 2019年北京农学院内涵发展定额项目-人才培养质量提高经费“中外合作办学项目中作用发挥的
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摘要:近年来,Seminar模式在本科生教学中的应用日渐增多。有效实施Seminar教学模式,需要关注并解决好以下关键问题:如何提升学生的学习能力和创新能力、如何保证成绩评定的合理性和公平性、如何进行教学效果测评。  关键词:Seminar;本科教学;学习能力;创新能力  中圖分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)15-0222-03  一、Seminar教