【摘 要】
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【内容摘要】音乐学科运用投影、录音、视频、课件等电教媒体，为学生欣赏音乐、表现音乐创设了教学情境，使学生的感受、想象、表现、理解创造等综合能力有了很大提高，它能将悦耳的音乐与迷人的画面融为一体，让学生在直观的感受音乐的同时，潜移默化地提升了对音乐的欣赏能力和理解能力。为了提升音乐课堂教学效果，为了更加全面地发挥学生学习的主动性和积极性，音乐教师需要对多媒体进行深入的学习、探索、运用，以使自己能科学
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【内容摘要】音乐学科运用投影、录音、视频、课件等电教媒体，为学生欣赏音乐、表现音乐创设了教学情境，使学生的感受、想象、表现、理解创造等综合能力有了很大提高，它能将悦耳的音乐与迷人的画面融为一体，让学生在直观的感受音乐的同时，潜移默化地提升了对音乐的欣赏能力和理解能力。为了提升音乐课堂教学效果，为了更加全面地发挥学生学习的主动性和积极性，音乐教师需要对多媒体进行深入的学习、探索、运用，以使自己能科学正确的运用这一技术，从而更好地为音乐教育教学服务。
【关键词】多媒体教学
其他文献
【内容摘要】本文简析了农村地区体育教学的现状，对学校体育设施简陋、教学观念落后、教师资源缺乏和教师专业素养较低的原因进行了简单阐述。在素质教育理念下，农村地区要发展好体育教学，必须转变教学观念，加强对教师的职业培训，构建城乡间的教师沟通渠道，对教学资源进行全面共享，同时要向教育局积极反应，争取财政支持，建设体育设施，促进农村地区初中体育教学顺利展开。 【关键词】农村教育 初中体育 教学策略 我
【内容摘要】化学作为高中阶段非常重要的一门课程在一定程度上得到了教育者和學生们的重视，化学本身就是一门实验性比较强的课程，如果在对学生们进行教学的过程当中不重视实践环节那么有可能会导致学生们不能够理解相关的知识点。 【关键词】高中化学 实验教学 策略分析 真理往往都来源于实践，同样化学知识也来源于实践，并且化学实践在一定程度上与我们生活紧密相连，对于高中阶段的学生来说化学课堂应该是有趣的，因为
【内容摘要】随着新课改步伐的加快，情境教学的要求越来越严格。创建教学情境的主要目的是激发学生的学习欲望，攻破化学知识里面的重难点。因此，在实际的教学活动中要采取有效的策略开展教学。情境教学作为一种新型的教学方法能将课堂和生活结合起来，让学生体验学习的乐趣，易于掌握知识。 【关键词】情境教学 高中化学 教师采用新型教学方法不仅可以促进学生对新知识的认识和掌握，还可以细化知识要点，完成教学任务。在
【内容摘要】随着时代的高速发展，社会对人才的要求也越来越全面，新课改的实施就是为了满足社会需求，着重培养学生的核心素养为教学目标。如何在高中语文教学过程中渗透核心素养，就成为了高中语文从业者重点考虑探讨的问题。 【关键词】高中语文 核心素养 培养策略 语文的核心素养应该从四个纬度来展开教学设计：语言学、思维学、审美学、文化学。这四个纬度要相互依靠，融会贯通从而形成素养体系。笔者通过实践教学经验
【内容摘要】德育是教育的首要任务。初中正处于学生思想道德观念形成的关键时期。作为班主任，做好德育是班级管理工作的重中之重。文章以初中班主任德育工作为研究对象，从走进学生的心灵世界为切入点，就德育工作方法问题进行探讨。 【关键词】德育工作 初中生 方法 教育最重要的是育人，育人的第一要務就是德育。在初中阶段，正处于学生思想道德品质和世界观、人生观、价值观形成的重要时期。因为他们正在青春期，如果教
【内容摘要】高中数学知识与初中相比深奥难懂，具有较强的逻辑性与一定的复杂性，不少学生在学习过程中都感到较为吃力，部分教师为改善这一教学困境，都在积极尝试应用分类讨论思想，为学生提供新颖的学习方式，借此改善整体教学质量和效果。本文主要对高中数学教学中怎么有效应用分类讨论思想进行认真研究和分析，并列举一系列科学的应用举措。 【关键词】高中数学教学 分类讨论思想 有效应用 分类讨论思想即为按照不同情
【内容摘要】在核心素养的背景下，语文的学习不单单是技术性和经验性的教学，语文的学习是对学生综合的感知能力的考察，学生的阅历带来的对事物的感知，学生的阅读积累带来的对阅读方式的经验总结和学生在词句修养上的练习和长期的积累，这是对学生综合性的考量，因此在高中语文阅读教学中，教师要从多方面考虑才能帮助学生在语文阅读中有所突破。同时这还在很大程度上取决于学生的思想变化和学生的情感态度，对于教师来说是一项艰
【内容摘要】美术教学中应该纳入地理因素，不断丰富美术的教学内容，让大家更好地了解我们所处的自然环境。本文我将分为四个部分简要探讨美术与地理的学科联系。 【关键词】联系 美术 地理 引言 美术是人内心审美情感的外化表现，我们可以借助美术工具充分地表达自己的内心思想，我们也可以将美丽的自然风光呈现在大家眼前，这是美术工作者的主要目的。现阶段初中美术教学存在教学成式化、单一化的现象，这会限制学生的
【内容摘要】在众多教学科学技术中，课堂教学使用最为频繁的便是多媒体信息技术，主要表现为多媒体设备的使用。通过多媒体设辅助教学所产生教学效果的情况来看，多媒体让教学效果在质量和效率方面取得了空前突破。由此可见，信息技术在教学中的应用是教学发展历程中不可忽视的一点。本文主要围绕利用信息技术“点靓”初中物理课堂教学的教学策略展开探析。 【关键词】初中物理 信息技术 课堂教学 提升策略 初中时期是学生
【内容摘要】核心素养下的音乐课堂，要包含学生为主体的历练，包含学生对音乐的感悟。跟所有学科一样，音乐素养的生成也是他们在实践中不断顿悟，进而逐渐提高的过程。 【关键词】初中音乐 核心素养 农村 一直以来，农村初中对音乐教学的关注不够，不管式学校、家长、还是学生自己，他们大多把它作为一门可有可无的学科来看。农村初中在复习期间总是排大课表，将音乐学科让位于其他主要学科。另外家长也不会督促学生将音乐