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Coursera与我国的＂国家精品课＂皆为网络开放课程平台,并且二者同为优秀大学教学资源的提供者,体现了大规模、大数据的特点。但从学习者角度来进行对比,二者又在信息传输、教学管理、课程构建的深度和授课互动模式上各有特点。国家精品课程应利用自身本地化优势,转变观念,更好地服务于学习型社会的建设。
基于学习者体验的Coursera与国家精品课程对比
【摘 要】
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Coursera与我国的＂国家精品课＂皆为网络开放课程平台,并且二者同为优秀大学教学资源的提供者,体现了大规模、大数据的特点。但从学习者角度来进行对比,二者又在信息传输、教学
【机 构】
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电子科技大学成都学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社项目“微课时代的商务英语翻转课堂实践”（项目编号SCWYGJ15-12）,电子科技大学成都学院2017年度CDIO项目（项目编号WLX201702）,四川省教育厅项目“微课时代的商务英语翻转课堂实践”（项目编号17SB0162）.
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