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当前高职国际贸易实务教学存在不足,主要表现为教学方法单一,教学评价不科学,忽视发挥信息技术的作用。为弥补这些不足,本文介绍了＂1＋3＋1＂模式在高职国际贸易实务教学中的应用,并提出相应策略,包括互助预习、案例引入、合作探究、精讲点拨、检测评价等内容。实际应用表明,该模式能推动课程教学创新,有利于构建和谐、互动的教学课堂,提高学生合作能力与解决问题的能力。