逐层递进,步步提高--浅析高中学生英语写作能力的培养

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffyy5051
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听说读写是学生四项基本能力,而写的能力尤其重要,但是当前高中学生的写作能力普遍不高,写作教学处于一种被教师和学生忽视的地位。为了改变当前写作教学落后的现状,提高学生的写作能力,笔者提出了递进式写作教学模式。 I heard that reading and writing are the four basic abilities of students and the ability of writing is especially important. But at present, the writing abilities of high school students are generally not high, and writing teaching is in a neglected position by teachers and students. In order to change the current situation of backward writing teaching and improve students’ writing ability, the author proposes a progressive writing teaching mode.
其他文献
有效的课堂教学是课改的终极目标。有效的课堂教学要实现学生学习方式由“学会”到“会学”“乐学”的根本性转变,教师的“爱心”和“耐心”以及学生的“细心”“信心”和“疑心”起着关键性的作用,这“五心”是有效课堂教学的根本保障。   本文谈谈在英语教学中教师如何用爱心和耐心引导学生的细心、信心和疑心,用这“五心”去实现初中英语的高效课堂教学。   一、教师的“二心”是有效课堂教学的关键所在   (一)“爱
写作在高中英语学习,教学中非常重要,不仅仅因为它是高考内容的一个部分,而且写作可以帮助学生积累词汇,熟悉词汇在语境,情境中的不同用法,同时还可以激发学生对英语学习的兴趣。  写作能力的培养,绝非一蹴而就的,周期较长。笔者建议,可以每周对学生进行一次针对训练,作文的话题选择与在学单元话题相关。要求布置尽可能明确,可以模拟考试书面表达的话题提供方式,同时注意话题的多样性,比如“图表类”“看图说话类”“
【摘要】随着我国综合国力的增强,传统的英语教学模式已不能满足社会对于英语的要求。如何在英语教学中提高学生的综合学习能力,已成为英语教学关注的热点之一。近年来,在一些教育发展前沿的地区,我们已经看到了以英语为工具让学生们提高综合学习能力的现象。在这一过程中,学生不仅提高了英语的听说能力,而且培养了自身批判性思维、独立思考、沟通能力、团队协作与开拓创新的五大学习技能。  【关键词】英语辩论 五大学习技
【摘要】在高中英语考试中越来越重视英语阅读,其难度也不断的加大。学习者都想要具有较强的阅读能力,有利于对其他语言技能的发展,更重要的它是获取各种知识和信息的重要途径和手段。  【关键词】高中英语 阅读能力  阅读能力,即阅读理解能力,通过阅读过程而体现出来的一种综合能力,它并不限于一种语言,而是可以在各种语言之间迁移。它是由阅读速度和阅读理解程度构成的,所以,提高学生的阅读能力,抓好这两方面是关键
【摘要】传授性或接受性课程占据了太多的分量,事实上,原有课程有着可删减的空间,学生也拥有学习的潜能和品质。当他们的潜能和品质得到释放,自然可以获得认识的提升。“生本”教学后,学生们认真进行课前准备,积极地参与学习过程,小组合作,热烈且兴奋的生成新的知识,且更具创造性。“生本”课堂是现阶段提高教学效率、优化教学过程、发展学生思维的绝佳选择,生本课堂的有效,就在我们的思考与实践中。  【关键词】自主
本课题由中国林业科学研究院林业研究所和北京林业大学主持,联合南京林业大学、中国林业科学研究院热带林业研究所、广东省林业科学研究院和国家林业局桉树研究开发中心共同
【摘要】阅读教学是小学高年级英语教学的重点。英语阅读不仅是英语学习的目的之一,而且是英语学习的主要手段和途径。课外阅读在当今小学英语教学中变得越来越重要。本文将重点讲述如何让学生悦读悦享悦精彩,提高小学高年级学生的课外阅读能力。  【关键词】课外阅读 悦读 能力  一、激发课外阅读兴趣  心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依靠兴趣, 学习的最好刺激, 乃是对所学材料的兴趣。”课外阅读是一种
一、恰当的评价,调动积极性  在英语教学过程中,教师如果总是盯住学生的弱点错误,而不对他们的成功作出正确的评价,就会压抑学生那些朦胧的、零碎的、不成形的思想,从而阻碍其创
小学教育是学生在德、智、体、美等各方面取得良好发展的重要阶段,开设英语顺应了 时代的发展,也适应小学生的生理、心理的发展需要。小学生在学习母语的同时学习第二语 言,对一年级的孩子来说有一定的难度,但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动,这 也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语,同时结合《灵通少儿英语 》教材的特点,我采取了各种教学方法,如:游戏、唱歌、着色、剪贴、全身反应的活
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊