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冷战后的北约往何处去,这是当今影响国际格局的一个重大问题。而对于经历了因冷战威胁消失、乌拉圭回合谈判几度陷入僵局以及对于预波黑内战意见分歧等种种问题所导致的冷淡和彼此不信任的欧美来说,更是至关重要。1月9日至16日,美国总统克林顿对欧洲进行了他执政以后的首次访问。由于这次访问的一个重
冷战后的北约往何处去?——析布鲁塞尔北约首脑会议的成果
【摘 要】
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冷战后的北约往何处去,这是当今影响国际格局的一个重大问题。而对于经历了因冷战威胁消失、乌拉圭回合谈判几度陷入僵局以及对于预波黑内战意见分歧等种种问题所导致的冷淡
【出 处】
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国际展望
【发表日期】
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1994年3期
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摘要：自我拓展是学习者在已有的“视界”基础上，自主地向新的“视界”融合渗透的学习活动，是自主学习整个过程的延展环节，自我拓展本身就是一种高度自觉的自主学习。自我拓展具有自主性、延伸性、相关性、正迁移性、建构性等特征。以拓展内容作为自我拓展的切入点，自我拓展的策略可以分为知识性自我拓展策略、方法技能性自我拓展策略和情感态度价值观的自我拓展策略。 关键词：自主学习；自我拓展；策略 自我拓展作为
分层教学是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，其核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，针对学生“最近发展区 ”，实行分层推进教学。 一、中职学校着力推行分层教学的必要性 中职学校的社会责任是面向一切愿意接受中职教育的对象提供职业技术教育服务，招生时无需选择就可录取就读。因此，入校的很大一部分中职生可能在中学就是思想认识差、文化基础差、行为习惯差的“差生”。昔日百里挑一，今朝来者
摘 要：针对职校生常见的思想误区，剖析其产生原因，辨明其危害，明晰趋利避害的道理，帮助学生走出误区，树立正确的职业观、就业观、人生价值观。 关键词：自卑心理；实践；理论；职业道德 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。虽然近几年职业教育取得了前所未有的发展，但同时也存在着不少问题，其中不容忽视的是职校学生在思想上容易产生的一些错误认识。那么这些思想误
读书是获取解决问题方法和知识的重要途径，善于总结与积累是人们获取知识和解决问题方法的法宝。作为人民教师，为胜任自己的工作，探索教育、教学规律，全面提高自己的教育教学质量，需要不断充实更新自己的知识，因此每一位数学教师都应注意数学资料的积累和使用。 一、积累资料的方法和途径 积累资料的方法途径很多，常常因人而异，一般将其总结为以下几种。 1. 订阅相关报刊 众所周知，许多报纸都注重最新信息、
一、创设恰当的教学情境，是优化教学设计的前提 教学中的情境，是指教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象为主体的生动具体的场境。在教学中，恰当的情境能营造出和谐、轻松和愉快的学习氛围，能激发学生的学习欲望。 如何选择恰当的情境素材？重点从两个方面入手：一是要深入研究《课程标准》，认真分析内容标准及教学建议，从中获取情境材料信息；二是深入挖掘教学内容与学生生活经验、社会热点、兴趣爱
新的课程标准要求，学生能够自主学习、合作学习、探究学习，把时间还给学生，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，变被动为主动，让学生参与其中。这就要求学生的主体地位要得到充分体现，学生的学习方式要改变，教师的教学方式要改变。新的教学方式把教师从繁重的课堂中解放出来，“教师走下去，学生站上台，掌声响起来”。教师适时给以点拨，并且参与其中，与学生形成互动，发挥集体的智慧，使课堂上百花齐放，百家争鸣。
On December 13, Islamic leaders began asummit in Casablanca, Morocco, to forge jointstands on Bosnia and other crises. They agreedon issues ranging from terrori
离开暄闹的哈巴罗夫斯克,我随贸易代表团登上西去的列车,沿西伯利亚大铁路向东西伯利亚进发。 按经济区域划分的东西伯利亚面积412.28万平方公里,占俄罗斯面积近1/4,而人口仅
合作学习是新世纪学生学习的一种重要方式之一，它是在教师的主导下，群体研讨，协作交流，知识技能互补的一种学习方式。目前，课堂上教师们都在积极尝试构建小组合作的学习模式，其中有许多精彩的片段，但同时还有相当部分的生搬硬套，穿新鞋走老路的现象。教师在操作中尚存在着许多误区，导致合作学习形式化、表演化，往往是教师故设问题，宣布讨论，于是学生便匆忙分组，七嘴八舌，热闹非凡。试想，这样的轰轰烈烈，五彩斑斓，有