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科学这门课程具有一定的开放性、实践性.网络环境,为教学的便捷提供了强有力的支持.学生利用互联网可以接触到更多的知识,并在此"知识库"中学到更多具象的内容,从而实现了真正意义上的个性化教学.本文根据网络时代背景下的实际教学情况,探讨智慧教室环境下的科学课堂实践.
智慧教室环境下的科学课教学实践
【摘 要】
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科学这门课程具有一定的开放性、实践性.网络环境,为教学的便捷提供了强有力的支持.学生利用互联网可以接触到更多的知识,并在此"知识库"中学到更多具象的内容,从而实现了真
【机 构】
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溧阳市汤桥小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年3期
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