【摘 要】
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【内容摘要】语文课程标准明确指出教师要努力构建具有开放性和活力的语文课堂，自主落实教材内容的高效教学，科学合理地整合课程，实现教师自主权的解放。因此，教师可结合实际情况，自主对教材内容进行适当的重组或者删减，有机整合零碎的知识，让学生可以高效地学习语文。初中语文教师要做到这一点，可以贯彻落实单元主题阅读教学方式，高效地处理教材，提高阅读教学效果。 【关键词】初中语文课程整合单元主题阅读教学方式
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【内容摘要】语文课程标准明确指出教师要努力构建具有开放性和活力的语文课堂，自主落实教材内容的高效教学，科学合理地整合课程，实现教师自主权的解放。因此，教师可结合实际情况，自主对教材内容进行适当的重组或者删减，有机整合零碎的知识，让学生可以高效地学习语文。初中语文教师要做到这一点，可以贯彻落实单元主题阅读教学方式，高效地处理教材，提高阅读教学效果。
【关键词】初中语文
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【内容摘要】核心素养是当前世界范围内教育界探究的重点话题，是我国教育课程改革以及学业质量标准制定的重要内容。在核心素养下开展高中化学教学，教师应当真正将课堂主动权交还给学生。通过教师有效的引导和点拨，提高学生的思维水平，增强学生的实践探究能力，有助于增强学生的社会责任感，使学生能够正确认识化学，对于生产生活、技术以及社会环境、能源与资源等众多方面的影响，切实激发学生的学科创新意识，增强学生的实践应
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【内容摘要】随着我国科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高，人们的教育观念发生了较大的改变，作为初中教学中的重要组成，英语课程教学就更是如此了，由于阅读课程教学事关整体教学工作的教学效率，所以需要转变英语阅读教学模式，这样才能为教学工作的发展注入新的活力，因此加强初中英语阅读课堂的探索和实践很有必要，本文结合我国初中英语阅读教学的实际情况，对其进行了探索，并提出了自己的简要看法，仅供参考。
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