【摘 要】
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对于小学生来说,良好的数学基础至关重要,数学的学习效果,是学生能力的重要体现形式。长期以来在班级中,普遍存在数学学困生,导致这种情况的主要原因,主要是老师在教学方法的选择上存在不当,忽视了学生的个体差异,从而使得一部分学生放弃了数学学习,数学课堂的整体质量下降,基于此,老师在教学中,可以采用分层教学法,促进学生的整体提升。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。
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对于小学生来说,良好的数学基础至关重要,数学的学习效果,是学生能力的重要体现形式。长期以来在班级中,普遍存在数学学困生,导致这种情况的主要原因,主要是老师在教学方法的选择上存在不当,忽视了学生的个体差异,从而使得一部分学生放弃了数学学习,数学课堂的整体质量下降,基于此,老师在教学中,可以采用分层教学法,促进学生的整体提升。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。
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