【摘 要】
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修改作文是作文教学的重要一环.传统的教学模式是“学生作,教师改”,教师为改好一篇作文可谓是花尽心思,而学生却收益甚少.如何让学生有所收获呢?我尝试让学生自改作文.让学
【机 构】
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河北省保定市满城县坨南乡支锅石小学
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修改作文是作文教学的重要一环.传统的教学模式是“学生作,教师改”,教师为改好一篇作文可谓是花尽心思,而学生却收益甚少.如何让学生有所收获呢?我尝试让学生自改作文.让学生通过自我实践、自我反馈,发现并解决其中的问题,这样既利于提高自己的写作水平,同时也养成良好的写作习惯.而且,这种能力的培养是终身受益的.rn怎样提高小学生自改作文的能力?rn一、改变观念,提高认识rn之所以会形成“学生作,教师改”的局面,是因为教师对学生的能力认识不够.教师总用自己的认识水平和写作能力要求学生,作文修改权完全由教师垄断了.其恶果是助长了某些同学作文草草成篇的坏习惯,有的写完之后不再看一看,有的甚至把不会的字空起来,让老师去填,学生完全处于被动地位.
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