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“现在,我再说一个词。谁猜着,就轻声地对着我耳朵说答案。清楚吗?”我做出神秘表情,用更慢、更拖长的、刚能听到的声音说。这就是阿莫纳什维利和学生上的第一节课。他弯下腰,学生双手抱住他的脖子,悄悄回答他的问题。拥抱、咬耳朵一类的动作接触有着看不见的魔力,不仅拉近了身体上的距离,拉近的,还有心灵上的距离。这一瞬间,师生的心紧紧贴在一起;这一瞬间,他与学生互相迅速爱上了对方。从此,悄悄话成了他们之间最特有的交流方式。