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摘 要：我校的阳光体育网站从最初创建到现在的常态化运转应用，经历了从无到有、从简单到丰富、从单一到多样、从引导到自觉、从被动到主动的发展过程，为农村学生搭建了一方更为广阔的学习和成长平台。
关键词：阳光体育；创建网站；创建赛事；发展成长
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）06-0063-02
全国亿万学生阳光体育运动是2007年4月由教育部、国家体育总局、共青团中央共同启动的一项工作项目。“全国亿万学生阳光体育运动网站”则是为此建立的专门网站。2012年10月，笔者在一次体育教研活动中了解到了这个网站，并立刻对它产生了极大的兴趣。于是，和阳光体育网站共同成长的日子自此开始。
一、创建——从无到有
笔者所在的莱州市梁郭中学地处农村且比较偏僻，是全县离城区最远的学校之一。如果能借助网络，那么不仅仅对于体育教学，对于学校的整体工作而言，也将是一个很好的推动。于是，那次教研活动结束后，我第一时间打开网站浏览了全站信息，申请注册了莱州市梁郭中学阳光体育网站。创建初期那段时间，我天天“泡”在网站里，一页一页地看，逐条逐条地读，一个功能一个功能的尝试操作。经过两周多的努力，学校基本资料的完善、相关文章的登载、活动图集的上传、网站成员的加入、社团班级的创建一点点地增加起来、丰富起来，我校的阳光体育网站终于雏形初具，内容渐丰。
二、发展——从引导到自觉
完成了从无到有的基本创建，接下来，我要考虑的是如何让网站充实发展，真正发挥它的功能与作用。先从体育骨干抓起，我召集各班级体育委员和校运动队成员，让他们在“社团班级”中率先发起阳光体育话题讨论。我还率先帮助他们思考并发起了部分话题，先从简单、熟悉、大家比较感兴趣的话题说起。在我和骨干成员的引导带领下，师生们由最初的参与话题讨论，开始自主发起个性话题、热点话题，网站受到了越来越多的人的关注，也吸引了越来越多的人的加入。
话题，只是个引子，而这个“引子”也确有成效。接下来，我发动体育教师、运动队教练员以及班主任在各自的运动社团和班级组织里上传学生队员个人运动照片、学校体育比赛图集、体育课剪影等，尽可能多地让学生可以在网站上找到自己的身影，看到自己的风采。与此同时，我在文章栏里及时上传各种校内体育活动、竞赛通知、规程、成绩等，并组织开展了“我运动，我阳光，我快乐，我健康”的阳光体育征文比赛，将优秀征文发布在网站上。
多措并举，终见成效，学校阳光体育网站点击量猛增，加入人数远比我想象的要乐观得多。已经无须我的宣传和动员，每日浏览，已经成为我校很多老师和学生的习惯。
三、赛事——从单一到多样
网站初有成，但是，我总感觉还少点什么。比赛？对，就是比赛！如果阳光体育网站上能够全程组织呈现学生体育比赛，那该多好。学生可以实现网上报名参赛，教师可以进行赛程安排公示、网上成绩公告，学生可以随时随地了解其他选手的信息，体育教师也可以根据需要及时掌握相关数据，关注其他学校的比赛动态等。
2013年11月，好消息传来，随着第七届阳光体育冬季长跑的展开，阳光体育网站全面升级，不但官网主页焕然一新，其功能也更加强大，而我一直期待的赛事创建功能也全新推出。
首先创建的是冬季长跑初赛。他们第一次尝试在网上报名参赛，第一次将成绩上传到互联网，第一次从网上获取奖章……所有的第一次让他们感到新奇与兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试。随后，他们还根据自己的初赛表现，参照其他选手的成绩，预设奋斗目标，制订锻炼计划，以便在终赛中有所突破。2014年4月创建终赛，此时，学生对于网站的报名、比赛、成绩发布、奖章颁发等整个赛事流程已经较为熟悉，终赛进展顺利有序，而学生在终赛中的成绩也较之初赛有了提高，基本完成了自己预设的目标，真正做到了“以行诺言，我要成长”。而这个时候，大家也开始把眼光放长放远，开始借助阳光体育网关注兄弟学校的比赛进展，关注全国各地的同龄人的成绩数据。
随着冬季长跑初赛、终赛的网上创建，学生网上参与、展示，线下锻炼、参赛的热情越来越高，而我也充分感受到了网站创建赛事的优势。于是，我又产生了新的想法——其他比赛也像冬季长跑一样实现网络运作应该是可行的。我主动与国家阳光体育网站的技术人员取得联系，表达了我的想法和需求，而让人欣喜的是，我的想法在第一时间得到了回应和支持，技术人员授予了我校阳光体育网站创建田径运动、足球联赛、乒乓球联赛等多项赛事的权限。
由于这是全新的尝试，特别是田径运动会这样的赛事，比赛项目多，赛程集中，运动员数量多，比赛公告要求高……在创建过程中，我遇到了不少问题和麻烦。这期间，有幸得到了国家技术人员的大力支持，他们总是在第一时间为我答疑解惑，帮助我解决技术难题，确保了赛事的顺利进行。正是有了这样的经历，接下来的篮球联赛等赛事的创建变得毫无悬念，得心应手。
四、感悟——从体验到成长
历经一年半的时间，看着学校阳光体育网站从无到有，从门可罗雀到备受关注，从最初的摸索积累到如今的应用自如，作为网站的创建者、管理者，心中自有一番不投入其中就无法体会到的甘甜与愉悦在酝酿、在升腾……
最初是抱着体验、试试看的心态走进其中的，没想到就这样一发而不可收拾，我的网站创建管理之路竟越走越宽，越走越远。当我看到孩子们在冬季长跑“挑战100”中，获得铜马、银马和金马奖，生成不断攀升的运动成绩统计图的时候；当我看到我们农村的孩子跟城市的孩子在同一个平台上相互较量、共同成长的时候；当我看到他们在虚拟的网络世界为自己真实的存在欢欣鼓舞的时候；当我看到他们激情四溢、信心满怀地融入阳光体育运动的时候；当我看到我的同事熟练地进行网上赛事组织操作的时候；当我看到他们自由地浏览共享数据，与全国同行交流互动的时候；当我看到学校的体育工作因为网站的存在而更加充满活力与张力，更加富有魅力和吸引力的时候……我欣喜，我欣慰，更对那可以预见的未来充满无限的信心与期待。
关键词：阳光体育；创建网站；创建赛事；发展成长
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）06-0063-02
全国亿万学生阳光体育运动是2007年4月由教育部、国家体育总局、共青团中央共同启动的一项工作项目。“全国亿万学生阳光体育运动网站”则是为此建立的专门网站。2012年10月，笔者在一次体育教研活动中了解到了这个网站，并立刻对它产生了极大的兴趣。于是，和阳光体育网站共同成长的日子自此开始。
一、创建——从无到有
笔者所在的莱州市梁郭中学地处农村且比较偏僻，是全县离城区最远的学校之一。如果能借助网络，那么不仅仅对于体育教学，对于学校的整体工作而言，也将是一个很好的推动。于是，那次教研活动结束后，我第一时间打开网站浏览了全站信息，申请注册了莱州市梁郭中学阳光体育网站。创建初期那段时间，我天天“泡”在网站里，一页一页地看，逐条逐条地读，一个功能一个功能的尝试操作。经过两周多的努力，学校基本资料的完善、相关文章的登载、活动图集的上传、网站成员的加入、社团班级的创建一点点地增加起来、丰富起来，我校的阳光体育网站终于雏形初具，内容渐丰。
二、发展——从引导到自觉
完成了从无到有的基本创建，接下来，我要考虑的是如何让网站充实发展，真正发挥它的功能与作用。先从体育骨干抓起，我召集各班级体育委员和校运动队成员，让他们在“社团班级”中率先发起阳光体育话题讨论。我还率先帮助他们思考并发起了部分话题，先从简单、熟悉、大家比较感兴趣的话题说起。在我和骨干成员的引导带领下，师生们由最初的参与话题讨论，开始自主发起个性话题、热点话题，网站受到了越来越多的人的关注，也吸引了越来越多的人的加入。
话题，只是个引子，而这个“引子”也确有成效。接下来，我发动体育教师、运动队教练员以及班主任在各自的运动社团和班级组织里上传学生队员个人运动照片、学校体育比赛图集、体育课剪影等，尽可能多地让学生可以在网站上找到自己的身影，看到自己的风采。与此同时，我在文章栏里及时上传各种校内体育活动、竞赛通知、规程、成绩等，并组织开展了“我运动，我阳光，我快乐，我健康”的阳光体育征文比赛，将优秀征文发布在网站上。
多措并举，终见成效，学校阳光体育网站点击量猛增，加入人数远比我想象的要乐观得多。已经无须我的宣传和动员，每日浏览，已经成为我校很多老师和学生的习惯。
三、赛事——从单一到多样
网站初有成，但是，我总感觉还少点什么。比赛？对，就是比赛！如果阳光体育网站上能够全程组织呈现学生体育比赛，那该多好。学生可以实现网上报名参赛，教师可以进行赛程安排公示、网上成绩公告，学生可以随时随地了解其他选手的信息，体育教师也可以根据需要及时掌握相关数据，关注其他学校的比赛动态等。
2013年11月，好消息传来，随着第七届阳光体育冬季长跑的展开，阳光体育网站全面升级，不但官网主页焕然一新，其功能也更加强大，而我一直期待的赛事创建功能也全新推出。
首先创建的是冬季长跑初赛。他们第一次尝试在网上报名参赛，第一次将成绩上传到互联网，第一次从网上获取奖章……所有的第一次让他们感到新奇与兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试。随后，他们还根据自己的初赛表现，参照其他选手的成绩，预设奋斗目标，制订锻炼计划，以便在终赛中有所突破。2014年4月创建终赛，此时，学生对于网站的报名、比赛、成绩发布、奖章颁发等整个赛事流程已经较为熟悉，终赛进展顺利有序，而学生在终赛中的成绩也较之初赛有了提高，基本完成了自己预设的目标，真正做到了“以行诺言，我要成长”。而这个时候，大家也开始把眼光放长放远，开始借助阳光体育网关注兄弟学校的比赛进展，关注全国各地的同龄人的成绩数据。
随着冬季长跑初赛、终赛的网上创建，学生网上参与、展示，线下锻炼、参赛的热情越来越高，而我也充分感受到了网站创建赛事的优势。于是，我又产生了新的想法——其他比赛也像冬季长跑一样实现网络运作应该是可行的。我主动与国家阳光体育网站的技术人员取得联系，表达了我的想法和需求，而让人欣喜的是，我的想法在第一时间得到了回应和支持，技术人员授予了我校阳光体育网站创建田径运动、足球联赛、乒乓球联赛等多项赛事的权限。
由于这是全新的尝试，特别是田径运动会这样的赛事，比赛项目多，赛程集中，运动员数量多，比赛公告要求高……在创建过程中，我遇到了不少问题和麻烦。这期间，有幸得到了国家技术人员的大力支持，他们总是在第一时间为我答疑解惑，帮助我解决技术难题，确保了赛事的顺利进行。正是有了这样的经历，接下来的篮球联赛等赛事的创建变得毫无悬念，得心应手。
四、感悟——从体验到成长
历经一年半的时间，看着学校阳光体育网站从无到有，从门可罗雀到备受关注，从最初的摸索积累到如今的应用自如，作为网站的创建者、管理者，心中自有一番不投入其中就无法体会到的甘甜与愉悦在酝酿、在升腾……
最初是抱着体验、试试看的心态走进其中的，没想到就这样一发而不可收拾，我的网站创建管理之路竟越走越宽，越走越远。当我看到孩子们在冬季长跑“挑战100”中，获得铜马、银马和金马奖，生成不断攀升的运动成绩统计图的时候；当我看到我们农村的孩子跟城市的孩子在同一个平台上相互较量、共同成长的时候；当我看到他们在虚拟的网络世界为自己真实的存在欢欣鼓舞的时候；当我看到他们激情四溢、信心满怀地融入阳光体育运动的时候；当我看到我的同事熟练地进行网上赛事组织操作的时候；当我看到他们自由地浏览共享数据，与全国同行交流互动的时候；当我看到学校的体育工作因为网站的存在而更加充满活力与张力，更加富有魅力和吸引力的时候……我欣喜，我欣慰，更对那可以预见的未来充满无限的信心与期待。