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关键词：浑南区教育局；冯凝；学校体育；教育
中图分类号：G623.8 文献标识码：C 文章编号：1005-2410（2015）10-0006-01
“一袭红衣，一头短发，看上去她要比实际年龄小十几岁。”她，就是浑南区教育局局长、原浑南区第一小学校长冯凝女士，曾任世界著名钢琴家郎朗的班主任。近日，全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动在沈阳市浑南区举行，记者每天都能见到一袭红衣的冯局长出现在展示活动现场，她每天都那么精力充沛，浑身充满力量。
本刊记者：请您介绍一下浑南区各学校的体育特色。
冯凝：这几天我们看到了几所校园里孩子们阳光灿烂的笑脸，这是体育带来的。我们知道，学习与体育锻炼并不冲突，将大课间、体育课等时间科学利用，可以让孩子走出教室，接受日照，快乐奔跑。让孩子从小拥有强健的体魄，就是在为孩子的一生储存财富。我们倡导扬长教育，我区各学校发挥各自特长，创建属于自己的特色。
浑南区第一小学积极发展顶层理念设计，践行“教学高效化、管理人文化、科研全员化”的“三化”办学策略，践行以“体动”为基础的“三动”课程理念，侧重于阳光体育运动，积极开展特色项目，重视发展使心跳加速，改善、增强大脑感觉、运动皮层相协调的技巧类运动课程，通过有氧运动和复杂活动相结合，以运动改造大脑。“三动”教育实施以来，学生基本身体素质，协调、平衡、灵活等控制能力明显增强。学生专注水平、学习的积极性、思维灵活性、学习习惯、学习的自信心增强。学生社交自信心、做事的果决性、坚持性、整体精神面貌大有改观。
浑南区第二小学开发了形体与健美校本课程，全校普及健美操和艺术体操，人人天天在美的旋律中强化“身正、腰直、肢体柔”的训练。现在学校的孩子百分之百能做到仰卧推起成桥、肩肘倒立和各种支撑动作，养成教育军姿跨立一分钟，现已自编了20套健美操，其课程获得了辽宁省一等奖。
沈阳市51中学将乒乓球作为学校特色，将乒乓球作为撬起学校体育特色的支点，还自编了乒乓球入门教材，推广了地平线上的花样跳绳，花样跳绳非常容易全员普及。
本刊记者：请您对浑南新区教育的整体情况做一个介绍。
冯凝：浑南教育秉承“厚德、开放、多元、合作、创新”的办学思想，以实现“办学体制多元化、教育手段信息化、教育质量优质化、教育水平均衡化、办学规模集团化和学校发展品牌化”为发展目标，整合区域教育资源，引进先进教育理念，实施区域品牌战略和国际教育战略，抢占教育信息技术、新课程改革和国际化人才培养三大制高点，全面提升浑南教育的优质化、现代化和国际化水平。
近年来，通过实施教育发展惠民保障工程、城乡一体均衡发展工程、队伍建设提升激活工程、特殊学生群体关爱工程、教育教学质量提升工程及教育成就孩子未来工程这“六大工程”，浑南教育体量实现了成倍增长，初步建立起了“一校一品、一品一特、一特一优”的特色发展格局，实现了从农村教育走上城市教育，从薄弱教育走上优质教育的两大历史跨越。先后成为沈阳市教育强区、辽宁省教育强区、国家义务教育均衡发展区，已成为辽宁省极具发展特色的教育强区。未来，浑南教育将以建成现代、公平、优质、创新、开放的浑南教育体系为指引，以均衡配置资源为重点，以提高教育质量为核心，着力推进义务教育优质均衡发展，办好每一所学校，促进每一名教师专业发展，促进每一名学生健康成长和全面发展，实现“办高水平、有特色教育，三至五年达到东北教育制高点”的目标。
本刊记者：全国学校体育联盟（教学改革）的注入，为浑南区教育带来哪些优势？
冯凝：全国学校体育联盟（教学改革）示范区创建以来，浑南区学校体育发生了翻天覆地的变化。浑南新区将联盟创建工作与浑南体育教育实践相结合，充分利用全区丰富的资源优势和齐全的体育设施，传承、积淀、弘扬、升华各校体育项目特色，做到“一特、两高、一全”，即校校有一个特色项目；特色项目的技术（技艺）水平高、学生素质水平高；学校参与人数全。形成“一校一品一特色”的学校体育发展格局，彰显学校体育特色的魅力，取得了突出成效，还开发出200余项体育活动及游戏项目，形成5个比较成熟的体育小团队，学校体育活动研发及体育教师团队建设均取得新进展。这一切都要感谢联盟主席毛振明教授以及毛教授的团队。
中图分类号：G623.8 文献标识码：C 文章编号：1005-2410（2015）10-0006-01
“一袭红衣，一头短发，看上去她要比实际年龄小十几岁。”她，就是浑南区教育局局长、原浑南区第一小学校长冯凝女士，曾任世界著名钢琴家郎朗的班主任。近日，全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动在沈阳市浑南区举行，记者每天都能见到一袭红衣的冯局长出现在展示活动现场，她每天都那么精力充沛，浑身充满力量。
本刊记者：请您介绍一下浑南区各学校的体育特色。
冯凝：这几天我们看到了几所校园里孩子们阳光灿烂的笑脸，这是体育带来的。我们知道，学习与体育锻炼并不冲突，将大课间、体育课等时间科学利用，可以让孩子走出教室，接受日照，快乐奔跑。让孩子从小拥有强健的体魄，就是在为孩子的一生储存财富。我们倡导扬长教育，我区各学校发挥各自特长，创建属于自己的特色。
浑南区第一小学积极发展顶层理念设计，践行“教学高效化、管理人文化、科研全员化”的“三化”办学策略，践行以“体动”为基础的“三动”课程理念，侧重于阳光体育运动，积极开展特色项目，重视发展使心跳加速，改善、增强大脑感觉、运动皮层相协调的技巧类运动课程，通过有氧运动和复杂活动相结合，以运动改造大脑。“三动”教育实施以来，学生基本身体素质，协调、平衡、灵活等控制能力明显增强。学生专注水平、学习的积极性、思维灵活性、学习习惯、学习的自信心增强。学生社交自信心、做事的果决性、坚持性、整体精神面貌大有改观。
浑南区第二小学开发了形体与健美校本课程，全校普及健美操和艺术体操，人人天天在美的旋律中强化“身正、腰直、肢体柔”的训练。现在学校的孩子百分之百能做到仰卧推起成桥、肩肘倒立和各种支撑动作，养成教育军姿跨立一分钟，现已自编了20套健美操，其课程获得了辽宁省一等奖。
沈阳市51中学将乒乓球作为学校特色，将乒乓球作为撬起学校体育特色的支点，还自编了乒乓球入门教材，推广了地平线上的花样跳绳，花样跳绳非常容易全员普及。
本刊记者：请您对浑南新区教育的整体情况做一个介绍。
冯凝：浑南教育秉承“厚德、开放、多元、合作、创新”的办学思想，以实现“办学体制多元化、教育手段信息化、教育质量优质化、教育水平均衡化、办学规模集团化和学校发展品牌化”为发展目标，整合区域教育资源，引进先进教育理念，实施区域品牌战略和国际教育战略，抢占教育信息技术、新课程改革和国际化人才培养三大制高点，全面提升浑南教育的优质化、现代化和国际化水平。
近年来，通过实施教育发展惠民保障工程、城乡一体均衡发展工程、队伍建设提升激活工程、特殊学生群体关爱工程、教育教学质量提升工程及教育成就孩子未来工程这“六大工程”，浑南教育体量实现了成倍增长，初步建立起了“一校一品、一品一特、一特一优”的特色发展格局，实现了从农村教育走上城市教育，从薄弱教育走上优质教育的两大历史跨越。先后成为沈阳市教育强区、辽宁省教育强区、国家义务教育均衡发展区，已成为辽宁省极具发展特色的教育强区。未来，浑南教育将以建成现代、公平、优质、创新、开放的浑南教育体系为指引，以均衡配置资源为重点，以提高教育质量为核心，着力推进义务教育优质均衡发展，办好每一所学校，促进每一名教师专业发展，促进每一名学生健康成长和全面发展，实现“办高水平、有特色教育，三至五年达到东北教育制高点”的目标。
本刊记者：全国学校体育联盟（教学改革）的注入，为浑南区教育带来哪些优势？
冯凝：全国学校体育联盟（教学改革）示范区创建以来，浑南区学校体育发生了翻天覆地的变化。浑南新区将联盟创建工作与浑南体育教育实践相结合，充分利用全区丰富的资源优势和齐全的体育设施，传承、积淀、弘扬、升华各校体育项目特色，做到“一特、两高、一全”，即校校有一个特色项目；特色项目的技术（技艺）水平高、学生素质水平高；学校参与人数全。形成“一校一品一特色”的学校体育发展格局，彰显学校体育特色的魅力，取得了突出成效，还开发出200余项体育活动及游戏项目，形成5个比较成熟的体育小团队，学校体育活动研发及体育教师团队建设均取得新进展。这一切都要感谢联盟主席毛振明教授以及毛教授的团队。