论文部分内容阅读
本文论述了跨文化交际的内容和意义,提出跨文化交际视角下提高英语教师跨文化教育能力的必要性,同时提出了一些可行的文化教学途径。
跨文化交际视角下的英语文化教学
【摘 要】
：
本文论述了跨文化交际的内容和意义,提出跨文化交际视角下提高英语教师跨文化教育能力的必要性,同时提出了一些可行的文化教学途径。
【机 构】
：
苏州大学外国语学院
【出 处】
：
科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
<正> 我科1989～1998年对95例自述心悸的患儿作食管心房调搏检查,以揭示其心悸的病因.对象和方法95例患儿,男性57例,女性38例,年龄4～13(8.7±2.7)岁.所有患儿体表心电图均正
基于Krashen的＂输入假设＂和Swain的＂输出假设＂理论以及建构主义理论,分析中外教师联合授课过程中中方教师与外籍教师在词汇教学中所采用的教学方法,探讨这些方法在英语词汇教学中
络黑 T 通常用作 EDTA 络合滴定法测定硬度的指示剂,在 PH=10时能与水中的 Ca2+、Mg2+离子生成稳定的红色络合物。因此可以用络黑 T 为显色剂,找出一种快速测定硬度的目视比
患者男性,73岁.因记忆力减退1月余,右下肢酸痛4天入院.临床诊断:左枕部脑梗死,脑萎缩.既往有“高血压、冠心病、糖尿病、慢性支气管炎”病史.入院后实验室检查:胆固醇、甘油
慢性心力衰竭时,由于心室结构和传导发生了变化,复极不均,Q-T离散度（Q-T<sub>d</sub>）加大,易发生严重室性心律失常。本文分析我院1995—1997年收治的部分慢性心力衰竭患者共38
<正> 本文对照观察VCG T环异常及DCG ST段改变两种检测手段,对冠心病、高血压病合并冠心病者心肌缺血的诊断意义及敏感性.材料和方法 1991年11月—1994年3月,对本院门诊及住
为探讨完全性右束支传导阻滞合并右心室肥厚的心电图诊断标准，分析单纯ＣＲＢＢＢ１７５例和ＣＲＢＢＢ合并ＲＶＨ３４例的心电图表现，结果显示：Ｖ５Ｒ／ｓ≤１及心电轴中度右偏是诊断ＣＲＢＢＢ合并ＲＶＨ的敏感指标，而与Ｒ或Ｒ＇Ｖ１电压无明显关系。
<正>例1 患者男,36岁。因反复抽搐6h入院。临床诊断:病毒性心肌炎。入院时心电图(图略)示窦性心律,P-P间期0.56s,心房率107次/min,R-R间期1.40—1.96s,心室率44—30次/min。Q