【摘 要】
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【摘要】学习语文的目的是为了更好地将学生思想提升到一定高度。通过初中语文学习，让学生在增长课本知识时，还可以提高自己的思想觉悟。因此，初中语文教师要不断改变授课思路，针对城区学生劳动观念弱化的现状，要加强劳动教育，让学生在语文课堂，在会课本知识的同时更要热爱生活，主动参与生活中的劳动，在生活中尊重他人的劳动成果，不断完善自己的品德修养，为后续步入社会打下坚实的思想基础。 【关键词】初中语文 劳
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【摘要】学习语文的目的是为了更好地将学生思想提升到一定高度。通过初中语文学习，让学生在增长课本知识时，还可以提高自己的思想觉悟。因此，初中语文教师要不断改变授课思路，针对城区学生劳动观念弱化的现状，要加强劳动教育，让学生在语文课堂，在会课本知识的同时更要热爱生活，主动参与生活中的劳动，在生活中尊重他人的劳动成果，不断完善自己的品德修养，为后续步入社会打下坚实的思想基础。
【关键词】初中语文
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【摘要】初中数学复习阶段对于学生的成绩至关重要，但是由于一般学生受到思维的束缚，学习方法不合理，很难激发兴趣，缺乏自主学习能力，使得学习效果不佳。通过在九年级进行中考数学复习中应用思维导图发现，它的引入，对于提升课堂的趣味性与学习的学习能力，发挥学生的主观能动性等方面具有重要意义，同时也可以对学生的逻辑思维能力进行锻炼。除此之外，还可以提高教师的教学研究意识，一举多得。 【关键词】思维导图 初
【摘要】“幸福感”这个词在近几年被提到的次数越来越多，有很多研究者研究不同年龄阶段人群的幸福感，而高中生就在幸福感较低的人群中。高中学生的升学压力是非常大的，对于高中数学来说，有很多学生更是一看到数学题就非常的头疼，对于数学教师讲课的内容提不起丝毫的兴趣，这就造成了许多学生在高中数学的课堂中很难获得幸福感。那么如何建设高中数学的“幸福课堂”就成为高中数学教师所要解决的问题。 【关键词】高中数学
【摘要】千百年来我国科举取士制度，尽管也有武状元，但那仅仅是在个别时期，传统的重文轻武观念依然在一定程度上影响当代的高中学生。同时，由于受到高考指挥棒的影响，使高中学生对于文化科成绩的重视远胜过体育成绩。而在素质教育全面普及的今天，高中生要朝着身心健康、全面发展的基本目标努力，就要统筹兼顾体育成绩和文化科成绩。本文结合高中生学习现状，系统论述高中生体育成绩和文化科成绩相互促进提升的方略。 【关键
【摘要】初中语文教学是学生语文学习的关键，这一时期的语文学习所起到的是承上启下的重要意义。在这一阶段的教学过程中，教师不能够继续采用传统的单一教学手段，这样的方式只会限制学生语文思维的发展。现代教学对于初中语文的要求在不断地发生着变化，教师如果持续采取单一的教学方式不光不会提高学生的学习成绩，同时还会在一定程度上降低学生的语文能力，教师想要有效地改善这类问题就需要在教学的过程中采用多元化的教学方式
【摘要】语文作为一门语言学科，在传播文化等方面有着天然的优势，特别是初中生已经具备了一定的语文知识基础，在语文课上传授传统文化往往能够起到很好的效果，可以说，语文这门学科的特点注定了其将成为传统文化传播的一种重要途径。然而，目前语文教学与传统文化的结合效果还比较一把。本文主要介绍了如何在初中语文教学中渗透传统文化。 【关键词】初中语文;传统文化;文化渗透 【中图分类号】G633.3【文献标识码
【摘要】高中生物是高中阶段比较重要的学科，在核心素养的要求下，需要以培养学生的生命观念、生物思维以及探究能力等为中心，提升学生的综合能力。但是当前高中生物教学还存在一些问题，需要教师明确教学的责任，深入研究生物学科核心素养的内容，提高教学的有效性。本文简单分析了生物学科核心素养的内容，探索了提高教学实效性的策略。 【关键词】高中生物 学科核心素养 教学实效性 【中图分类号】G633.91【文献
【摘要】高中化学具有很强的逻辑性，符合理科的要求，但同时，它需要进行大量的知识记忆，又具备了文科的特点。因此，在进行高中化学教学时，教师应当根据化学教学的具体内容，选择最恰当的教学方法。但实践可知，不论何种教学，学生的态度是教学成功的关键，而为了保障教学高质量、高效性，教师应当全面观察学生的学习态度，积极与学生交流、互动，有效提高教学效率。本文结合具体的课改实践，对师生互动积极意义进行深入思考，提
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-067-01 0 Dear Tom， I haven’t heard from you for a long time. I miss you very much. I hear you feel amazed at our Chinese mobil payment. I’m deligh
【摘要】高中历史新课标提出了“五位一体”的核心素养，要求高中生在整体的历史学习中形成时空观念和唯物史观，学会借助真正的史料进行对相关材料的分析和评判，历史课本涵盖的知识量大、内容相对概括化，更加精细快捷的微课能够将章节主题直观有效地串联在一起，微课作为新兴的教学手段需要教师结合实际教学情况不断对其进行改造，本文以《中国特色社会主义建设的道路》教学单元为具体案例研究微课如何在教学中得到良好应用。
【摘要】“任务型”教学思想主张在教学过程中，通过任务型教学法来培养学生的英语综合语言能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。英语语法对于中职学生来讲是比较枯燥和繁琐的知识点，教师在语法教学的过程中需要灵活采用任务型教学法，来提高学生的学习效率。同时教师还要做好“一大提升、两大改变、三大落实”，使任务型教学法在中职英语语法教学中发挥最大的作用。 【关键词】任务型教学法 中职英语 语法教学 【中图