为偶像之死而伤感,痛苦都是真实的

来源 :南都周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangdefeng1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  @银河里的鱼:为什么斯内普教授去世会让我这么伤心?毕竟我不能算真的认识他啊。
  小南: 虽然现实中偶像们似乎离你很远,但事实上你很熟悉他的音容笑貌。尽管你们的关系是单方面的,但偶像的离去带给你的痛苦也是真真切切的。
  全世界每天大概有15万人死亡,但只有其中的极少数会在人群中引起大规模哀悼。为一个你没见过一面的明星之死而伤感是一种奇怪的体验,如果以旁观者的心态审视自己,你立刻会发现问题所在:为什么会为一个没有交往,甚至从来不知道你的存在的人悲伤不已?
  从心理学的角度来说,这大概是“准社会交往”的产物。1956年,社会学家霍顿和沃尔在《精神病学》杂志上发表文章提出了“准社会交往”这个概念 ,用来描述人们对素未谋面或者接触甚少的公众人物产生的深厚亲密感甚至依恋,并由此发展出一种想象的人际交往关系。
  这里所说的公众人物可以是主持人、演员、运动员等真实存在的明星,也可以是动画角色之类的虚构人物。尽管这种关系是单方面的,其紧密程度却丝毫不亚于普通的人际交往。事实上,偶像的吸引力正是源自准社会交往的单向性:粉丝与偶像产生共鸣,然后在虚幻的完美关系中认为自己得到了无条件的接纳与支持,而且完全不会遇到世俗人际关系中的烦恼和纠纷。人们享受自己和偶像之间的联系,并且和其他粉丝分享这种快乐。
  当你生命中有人去世时,哀悼的过程事实上会帮你维持与重构自我。然而在准社会交往中,你并不会被邀请参加葬礼或者追悼会,因此情绪无法得到释放。更要命的是,你的伤感常常不被周围的人所理解,甚至还会招来嘲笑。
  无怪乎粉丝们会投奔社交网络进行蜡烛传递活动,将原本非常私人的哀悼仪式公开化。普渡大学的传播学教授斯帕克斯如此解释这种行为,“通过跟其他与死者拥有准社会关系的人进行交往,我们得以将自己融入一个群体,大规模表达共同的哀思”。
  至于如何表达,有的人会翻出大卫·鲍伊的1979演唱会、重温教授的经典镜头并且疯狂转发分享,有的人会立刻下单购买绝版CD,真爱粉甚至会千方百计收集死者的遗物—在2015年11月的一次拍卖会上,就有人花了147,000美金拍下了科特·柯本的毛衫,另一人则为约翰·列侬的木吉他付了240万美金。
  在另外一些情况下,名人的去世也可能触发人们对亲人去世,或者其他伤心情景的记忆,令人表现出超乎寻常的伤感。“这是一种合理的宣泄和投射”,纽约迈蒙尼德医学中心的心理医生希尔夫说。
  总之,如果你的朋友为偶像的陨落而伤感,尽你所能地安慰一下吧,因为他们的痛苦都是真实的。至于那些为偶像寻死觅活的粉丝,正确的做法则是送到心理医生那儿,因为他们多半本身就有心理问题或者精神疾病,比如抑郁症、躁郁症、人格障碍等等。
其他文献
【摘要】高品质的心理教育呼唤自主育心。学校需要帮助学生建立自主育心的辅导模式:以科学化的  制度管理为保障,多元化的课程为支持,专业化的教师团队为指导,为实现高品质的心理教育铺设通途。不仅保障了心理教育的及时性,也通过自主育心让教育的延时性得到拓展,从而提升个体的终生幸福感。  【关键词】自主育心;心理辅导模式;学生发展  【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(
芳草地国际学校双花园校区于2008年9月1日正式成立。该校区地处CBD中心,东临三环双井路,西临二环广渠路。校区占地面积1.22公顷,建筑面积1万多平方米。校区环境优雅,以“水润芳草地,日出万物生”为设计建设主题,以水的各种形态点缀着校园:水之虚静、水之博大、水之利万物而不争的精神,浸润着双花园校区的每个角落……正像校长所期待和祝福的那样“好雨无声处,芳草碧连天……”   校区办学条件优越,设施先
【摘 要】高中时期是学生思想观念逐步形成的关键时期,学生具备了一定的自主管理意识和能力,但往往是非理性的。面临高考的压力,许多学生都出现了或多或少的心理问题。因此,做好高中班主任工作至关重要。文章结合相关教学实践,对高中班主任工作进行了简要探讨。  【关键词】高中班主任工作 职能 特点 高中生 师生关系  班主任是一个班的组织者和领导者,在学校管理中起着非常重要的作用。班主任是学校工作贯彻和执行的
【摘要】屋顶是华夏传统建筑中重要的组成部分。屋脊兽是中国古代建筑屋顶的屋脊上所安放的兽件,在历史的长河中,中国传统建筑总以较为固定的形式呈现着,并且屋顶是智慧的工匠师们重点表现的地方,能映射出丰富的中国传统文化内涵[1]。本文对屋脊兽文化的研究整理有前人的成果也有自己的观点。概括性地介绍整理了屋脊兽艺术的起源和发展历史,包括从建筑的角度对屋脊兽艺术进行分析,从文化的内涵对屋脊兽艺术进行研究,并阐述
答:大家都知道心理教师是一个特殊的教师群体,是教师队伍里真正捧着灵魂与学生对话的人。要成为一名合格的心理教师,除了热爱心理学、热爱学生,还需要具有完备的心理学、心理健康教育相关的专业知识,更需要不断地完善个人的人格特质。这些方面的不断成长是一个漫长的过程,也是一名合格的心理教师专业成长的必经之路。  我从2010年开始开展心理教师的研训工作,在刚深入这块工作的时候发现,全市近一百二十所中小学幼儿园
王一,原名王淑蓉,1909年5月出生于湖北省荆门县。1926年到武汉参加革命,从事地下工作。1927年3月,在中共汉口三区委员会机关任干事,由向警予、曹祥华介绍加入中国共产党。蒋介石发动四一二反革命政变后,为保留革命骨干,1927年10月,被中共中央派往苏联莫斯科“中国劳动者中山大学”(后更名为“中国劳动者共产主义大学”,习惯上仍叫“中山大学”)学习。按照共产国际的规定,转为联共(布)候补党员,同
一、被焦虑窒息的女孩  陶丽(化名),高三女生,原本成绩在班级排名前五,升入高三后,成绩下滑到班级20名。她的情绪变得焦虑,常常在噩梦中醒来,易激惹,常对同桌发脾气。高三下学期,陶丽觉得自己被笼罩在紧张、窒息的学习氛围中,数学课上偷偷跑到操场角落哭泣,被巡视老师发现。征得她的同意后,老师带她来到心理辅导室。二、女孩焦虑为哪般  从自身心理因素分析:陶丽的成就动机过强,她想考北京第二外国语大学的法语
【摘要】积极心理健康教育的深化开展需要有效的路径支撑,课程是发展中小学生积极心理品质最系统、持久、有效的教育形式,区域化课程体系兼具科学性、系统性与本土性,是区域积极心理健康教育模式的重要方面。北京市海淀区积极心理健康教育坚持育人本位,构建了学科-经验-问题-发展四位一体的综合性课程,包括基础、辅导、发展、潜能开发四个目标层面,根据不同学段学生身心发展特点,细化为生命意识、自我意识、人际交往、情绪
经过多年的开拓发展,沙溪教育成功走出了一条从全面普及到优质均衡的发展之路,实现了从“学有所教”到“学有优教”的战略跨越。近年来,大力发展高中教育、振兴初中计划、学前教育提升行动、师资队伍建设、价值德育品牌打造、社区教育等多项工作都创造出“沙溪经验”,受到社会各界的充分肯定。  沙溪镇这一系列有益、有效的探索,正逐步成为教育均衡优质发展的“沙溪样本”。  一、优先投入促进条件均衡优质  沙溪镇委、镇
学本课堂是适合培养学生历史素养的课堂。从根本上说,学本课堂就是一种关于“学生”的学习活动。下面以人教版必修三《启蒙运动》复习课为例,立足学本课堂,多角度理解启蒙运动,培养学生的历史素养。  一、目标设计,是“学”的方向  《普通高中历史课程标准》关于“启蒙运动”的表述为:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。结合课程标准要求,设置本课教学目标:  目