论文部分内容阅读
初中化学教材中知识点纷繁复杂,并且多属于识记性知识,需要记忆的知识比较多.许多同学反映,记不住或容易忘.如果没有科学的记忆方法,该记的知识记不牢,必然会影响教学效果.下面根据本人的教学实践,谈谈有关记忆的方法.
记须有方方为善记——浅谈初中化学记忆方法
【摘 要】
：
初中化学教材中知识点纷繁复杂,并且多属于识记性知识,需要记忆的知识比较多.许多同学反映,记不住或容易忘.如果没有科学的记忆方法,该记的知识记不牢,必然会影响教学效果.下
【机 构】
：
郑州第四十三中学
【出 处】
：
中学生数理化(教与学教研版)
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
摘要：初中时期是很重要的阶段，因为这个阶段正是初中学生心理年龄渐渐开始成熟的阶段，刚刚产生叛逆心理，并且急于支配自己的行为，对于这些问题，初中班主任在日常生活和工作中的沟通技巧就变得很重要。这要求教师要寻找和学生情况相适应的工作方式来展开教育和沟通。 关键词：初中班主任；管理工作；沟通艺术 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0059 初中
一、培养学生观察能力,打好创新基础rn观察是有目的、有计划的一种思维着的知觉,是知觉的最高级形式.演示实验教学是培养学生观察能力的重要途径.教师做演示实验时,除交代实
初中学生要系统地掌握化学知识,抛开教材中化学知识的逻辑体系是行不通的.学生的学习不能与他们身心发展、认识发展的规律相违背.所以,教师要本着把教材体系和知识规律两者有
一、初中化学素质教育的目的rn九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育,必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针.通过对学生进行部分物质的组成、结
摘要：对于大多数学生而言，初中数学较为抽象，学习起来存在难度。鉴于此，教师应该灵活运用数形结合的教学方法，以此来帮助学生理解数学问题。本文主要介绍了初中数学教学中数形结合的现状，并指出初中数学教学中运用数形结合的重要性，最后探索数形结合在初中数学教学中的实际应用。 关键词：初中数学；教学；数形结合；应用 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0
使用教具是教师常用的一种教学手段.教具能使抽象的概念具体化、形象化,使得学生能够获得直观的感性知识,有利于将书本上的理论知识同实际的事物相联系,便于加强对学习对象的
九年级是青少年时期的生长高峰,学生的观察力、有意注意力有了长足的进步,思维能力逐步进入以逻辑抽象思维发展为主,形象具体思维全面提高的阶段.学生自我意识在觉醒中得以加
摘要：受传统教育思想的影响，满堂灌的教学模式在初中语文教学中普遍存在，这不仅增加了教师的教学负担，而且收效甚微，未能很好地获得预期教学目标。而随着素质教育的稳步推进，新的教学思路及模式不断出现，其中“少教多学”思想的出现为教师教学工作的开展提供了新的思路。如何运用“少教多学”思想，激发学生的学习兴趣，提高初中语文教学效率，是语文教师讨论的热点。 关键词：初中语文；少教多学；模式 中图分类号：G
摘要：班主任在一个班级中扮演着非常重要的角色，想要保证班级的和睦以及提高班级学生的学习成绩，就一定要加强班主任管理工作。初中是学生树立人格的重要阶段，教师的任何习惯、做法、想法都会对学生产生一定的影响，因此班主任应该在对学生的管理工作中深入了解学生的学习和生活习惯，掌握学生各个发展阶段的心理变化特征，并以此为基础制定相应合理的管理计划，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，把学生培养成对社会有
摘要：班主任，在学校中起着非常重要的作用，是学校的中坚力量，他们的言行在学校中起着示范、引领和榜样的作用。班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。 关键词：班主任；威信；策略 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0060 一、以“爱”生威 没有爱就没有教