【摘 要】
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随着教育观念的不断更新以及信息技术在课堂上的运用，当代基础教育课堂形态发生巨大转变。在分析课堂形态内涵的基础上，发现芬兰基础教育课堂形态呈现出六大样态：平等均衡的教育理念孕育课堂价值形态；开放、灵活多样的物理空间拓展课堂空间形态；教师权利的迭代重构课堂的文化形态；异质化的课堂共同体形塑课堂组织与运作形态；现象教学丰富课堂的教学形态；多元评价转变课堂的评价形态。消弭多重课堂边界，平衡多种课程教学方式
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随着教育观念的不断更新以及信息技术在课堂上的运用，当代基础教育课堂形态发生巨大转变。在分析课堂形态内涵的基础上，发现芬兰基础教育课堂形态呈现出六大样态：平等均衡的教育理念孕育课堂价值形态；开放、灵活多样的物理空间拓展课堂空间形态；教师权利的迭代重构课堂的文化形态；异质化的课堂共同体形塑课堂组织与运作形态；现象教学丰富课堂的教学形态；多元评价转变课堂的评价形态。消弭多重课堂边界，平衡多种课程教学方式，创造积极的课堂包容性氛围是芬兰高质量课堂形态变革的具体表征。芬兰基础教育课堂形态变革对我国基础教育课堂形态变革的启示：注重课堂参与者的情感体验，实现课堂形态的数字化转型，突出课堂形态变革的循证研究。
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