MoS3/Al2O3复合材料的合成及其用于制备加氢催化剂的研究

来源 :石油学报(石油加工) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ganmaogaishilangren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用液相反应沉积法合成MoS3/Al2O3复合材料,考察了不同反应温度、反应物浓度、反应时间、体系pH值及不同类型分散剂对MoS3在γAl2O3载体表面沉积量的影响,并采用MoS3/Al2O3复合材料为助剂Co的第2载体制备了CoMo硫化态加氢脱硫催化剂;采用XRF、XRD、XPS、TEM、BET等分析手段对MoS3/Al2O3复合材料及CoMo硫化态和氧化态催化剂进行了表征。结果表明,采用乙醇为分散剂,钼酸钠摩尔浓度为01~1 mol/L、在反应温度85~120℃
其他文献
以稀土钇为金属离子,1,3,5-均苯三甲酸(BTC)为配体,在水热条件下合成了钇金属-有机骨架材料(Y-MOF)。以噻吩/正辛烷作为含硫化合物模型油品,研究了Y-MOF材料的吸附脱硫性能和吸附
阅读"具有获取信息、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值"。苏霍姆林斯基认为:"在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发
本文介绍了水力发电装置中的最佳,高效、节能动力装置——新型泵水储能动力装置,以及该装置中的s.s.s.离合器。
在全球气候变暖的背景下,人们开始不断关注低碳理念和低碳设计.环境艺术创意产业作为环境艺术产业中的重要组成部分,如何在低碳背景下加快产业自身的发展,成为产业发展的重点
在小学语文阅读教学中,对如何指导学生理解课文内容研究得比较多,而对如何指导学生理解课文的形式研究得却很少。只讲内容、不讲形式或讲得极少,是目前小学语文阅读教学中普遍存在的现象,也是当前语文阅读教学低效的重要原因之一。   一篇文章是内容与形式的统一体,思想是其内容,语言便是其形式。内容与形式是紧密结合的,而且思想内容决定语言形式,语言形式为思想内容服务。再者,文章写作过程中“物—意—文”这一转化
分别以未改性氧化铝(A)、K改性氧化铝(A-K)和Si改性氧化铝(A-Si)为载体,采用饱和浸渍法制备了RZ、RZ-K和RZ-Si 3个NiMo催化剂,并采用Py-IR、XRD、BET、XRF、HRTEM、XPS等技术对其进
摘 要:建设绿色矿山、发展绿色矿业是中国矿业行业落实生态文明国家发展战略,保障矿业健康可持续发展的重要平台和抓手。结合黑龙江省绿色矿山建设实际情况,深入分析现有绿色矿山建设政策中存在的主要问题,提出改进黑龙江省绿色矿山建设的政策建议,以期为黑龙江省加快推进绿色矿山建设、发展绿色产业提供政策支持。  关键词:绿色矿山;绿色矿业;政策措施  中图分类号:F205 文献标志码:A 文章编号:1673-2
采用水热处理的方法对Mo-Ni/Al_2O_3催化剂的微观孔结构性质和负载金属的结构性质进行调变,并考察调变后催化剂在硫醚化反应中的催化性能。结果表明,水热处理可增加催化剂的
选择大连市旅顺口区6家普通旅店,分别对床上用品(被套、床单、枕巾)进行细菌测定.其中4家地面铺设地毯,有公共浴池,每日开放.2家旅店无地毯和洗浴措施.床上用品均设专人负责
“语文学科很复杂、很特殊,要上好语文课不容易。”“……力求语文教学的科学化。”这是柯孔标先生在2010年第1期《教学月刊》开篇之作《常规与创新》中的两句话,分别置于文中