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【摘要】育人为本，德育为先。德育对学生思想道德修养和意识形态的形成具有重要的作用，因此德育应贯穿于各个年级的课堂中，中职的课堂也不例外。在教学课堂中渗透德育教育，是每个教师不可推卸的责任。本文通过对当前中职英语教学课堂的现状的分析，提出了一系列问题并对教师的课堂教育形式提出了建议。教师通过不断地完善和改进教学内容、教学形式，实现德育教育与英语课堂的相互交融。
【关键词】德育教育;英语课堂;相互渗透
【作者简介】陈朝晖，兰州现代学院土木分院 兰州城市建设学校。
德育教育对学生的基本道德素质的形成具有关键的作用，良好的思想道德修养是每个人应必备的品质，中职阶段的学生处于意识形态从幼稚走向成熟的关键时期，因此德育教育在课堂教育中的渗透具有重要的意义。现阶段中职英语课堂中，教师大多符合应试教育，为提高学生成绩将英语的教学重心集中于英语的听、说、读、写的训练，这也导致了英语课堂中对德育教育的忽略。德育对学生的思想意识形态的形成有着极其重要的作用，所以德育教育应贯穿于每一门学科中，教师在英语课堂中应重视德育教育的作用，结合教材，将英语知识内容与德育知识相互融合，并通过多样的活动形式不断地对学生进行潜移默化的德育教育。
教师是学生学习的榜样，学生在潜意识里会不自觉的模仿教师的行为，教师对学生思想道德素质、行为修养的形成具有关键的作用，因此在英语课堂教学中教师要发挥自己的榜样作用，以身作则，时刻注意自己的言行举止并借助细微之处对学生进行潜移默化的德育教育。
首先，在英语课堂前，教师可以组织学生进行英语朗读，锻炼和提高学生的口语水平。教师可以在上课前提前到教室与学生一同进行英语诵读。教师与学生同步能够有效地调动学生学习英语的积极性。其次，在课堂中教师应采用积极乐观向上的态度对待学生，用自己的积极态度来带动学生的情绪，提供给学生一个轻松愉悦的课堂氛围。英语是一门综合性的语言课程，学生在学习英语的过程中难免会出现错误，教師面对学生出现的错误应采取不断鼓励的方式并对学生进行正确的引导，树立学生学习英语的自信心的同时教给学生应以正确的态度面对错误。最后，教师在英语课堂教学过程中认真对待每一个细节，例如英语板书的书写。教师认真的书写板书，教给学生以认真的态度对待每一件事情。教师是学生的一面镜子，教师以自己的人格魅力感染学生，从细微之处做起，为学生树立一个良好的道德榜样。
德育教育固然重要，但中职的英语课堂中仍然是以英语知识的学习为主导，教师应在英语教学过程中不断地穿插德育教育。教师可以结合英语的教材与课程内容，将英语知识与德育知识相结合，从而实现德育与英语的合理渗透。在学生掌握英语课堂知识内容的同时使学生得到德育的教育。一方面，教师可以让每位学生轮流准备一到两句英语名言警句并在课上分享给班级里的同学。例如，All time is no time when it is past.（光阴一去不复返）;You cannot improve your past， but you can improve your future. Once time is wasted， life is wasted. （你不能改变你的过去，但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了）;The best preparation for tomorrow is doing your best today. （对明天做好的准备就是今天做到最好）等。学生不仅可以增加自己的英语积累量，还可以熟记名言警句。另一方面，教师可以根据课程内容，设计情景对话，在对话中不断地培养学生的良好行为习惯。教师在课堂中将学生两人为一组进行分组，让学生根据课本内容自己设计对话并进行练习，在对话中教师要引导学生尽可能多的运用礼貌用语。
让德育之花绽放在中职的英语课堂中这一目标，对教师提出了更高的要求和准则。教师要在完成英语课程教学目标的基础上实现德育与英语课堂的合理渗透。一方面，教师可以在中职的英语课堂中采取形式多样的教学模式。多样化的教学形式不仅可以吸引学生的注意力而且能够帮助教师丰富课堂内容，活跃课堂气氛。例如，教师可以组织学生进行以“中西方文化礼仪差别”为主题的英语演讲比赛。在演讲比赛开始前，教师和学生都应做好充分的准备，教师应提前告知学生演讲比赛的规则，参赛学生提前准备好演讲稿。在比赛时，教师引导学生遵循演讲比赛规则并遵守比赛时的纪律，教师与学生共同努力维持好比赛时的秩序。在比赛结束后，教师组织学生遵循公平的原则进行民主评选，评选出优秀的演讲者并对其进行褒奖。教师通过英文演讲比赛不仅能够提高学生的英语水平，锻炼学生英文的语言组织和表达能力，还可以培养学生遵守纪律、诚实守信的意识。另一方面，教师可以组织一些与英语相关的课外活动。
德育教育对学生的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的影响作用，因此推进德育与课堂知识内容的渗透是十分必要的。将德育融合到中职的英语课堂中是一个循序渐进的过程，教师可以通过多种形式的教学方式和丰富多彩的课外活动，促进学生德智体美的全面发展。英语教师在课堂教学过程中不仅要完成课堂的教学目标，帮助学生掌握好英语的知识内容，还要培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的思想道德品质。
[1]张福芬.分析职业高中英语教学中如何进行德育渗透[J].智库时代，2018（37）：193 195.
[2]陆有登.让德育之花在英语课堂中绽放[J].中学教学参考，2009 （13）：113-113.
【关键词】德育教育;英语课堂;相互渗透
【作者简介】陈朝晖，兰州现代学院土木分院 兰州城市建设学校。
一、前言
德育教育对学生的基本道德素质的形成具有关键的作用，良好的思想道德修养是每个人应必备的品质，中职阶段的学生处于意识形态从幼稚走向成熟的关键时期，因此德育教育在课堂教育中的渗透具有重要的意义。现阶段中职英语课堂中，教师大多符合应试教育，为提高学生成绩将英语的教学重心集中于英语的听、说、读、写的训练，这也导致了英语课堂中对德育教育的忽略。德育对学生的思想意识形态的形成有着极其重要的作用，所以德育教育应贯穿于每一门学科中，教师在英语课堂中应重视德育教育的作用，结合教材，将英语知识内容与德育知识相互融合，并通过多样的活动形式不断地对学生进行潜移默化的德育教育。
二、教师以身作则，为学生树立德育典范
教师是学生学习的榜样，学生在潜意识里会不自觉的模仿教师的行为，教师对学生思想道德素质、行为修养的形成具有关键的作用，因此在英语课堂教学中教师要发挥自己的榜样作用，以身作则，时刻注意自己的言行举止并借助细微之处对学生进行潜移默化的德育教育。
首先，在英语课堂前，教师可以组织学生进行英语朗读，锻炼和提高学生的口语水平。教师可以在上课前提前到教室与学生一同进行英语诵读。教师与学生同步能够有效地调动学生学习英语的积极性。其次，在课堂中教师应采用积极乐观向上的态度对待学生，用自己的积极态度来带动学生的情绪，提供给学生一个轻松愉悦的课堂氛围。英语是一门综合性的语言课程，学生在学习英语的过程中难免会出现错误，教師面对学生出现的错误应采取不断鼓励的方式并对学生进行正确的引导，树立学生学习英语的自信心的同时教给学生应以正确的态度面对错误。最后，教师在英语课堂教学过程中认真对待每一个细节，例如英语板书的书写。教师认真的书写板书，教给学生以认真的态度对待每一件事情。教师是学生的一面镜子，教师以自己的人格魅力感染学生，从细微之处做起，为学生树立一个良好的道德榜样。
三、结合英语教材，合理渗透德育知识
德育教育固然重要，但中职的英语课堂中仍然是以英语知识的学习为主导，教师应在英语教学过程中不断地穿插德育教育。教师可以结合英语的教材与课程内容，将英语知识与德育知识相结合，从而实现德育与英语的合理渗透。在学生掌握英语课堂知识内容的同时使学生得到德育的教育。一方面，教师可以让每位学生轮流准备一到两句英语名言警句并在课上分享给班级里的同学。例如，All time is no time when it is past.（光阴一去不复返）;You cannot improve your past， but you can improve your future. Once time is wasted， life is wasted. （你不能改变你的过去，但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了）;The best preparation for tomorrow is doing your best today. （对明天做好的准备就是今天做到最好）等。学生不仅可以增加自己的英语积累量，还可以熟记名言警句。另一方面，教师可以根据课程内容，设计情景对话，在对话中不断地培养学生的良好行为习惯。教师在课堂中将学生两人为一组进行分组，让学生根据课本内容自己设计对话并进行练习，在对话中教师要引导学生尽可能多的运用礼貌用语。
四、拓展课堂内容，通过多种活动形式培养学生的良好道德品质
让德育之花绽放在中职的英语课堂中这一目标，对教师提出了更高的要求和准则。教师要在完成英语课程教学目标的基础上实现德育与英语课堂的合理渗透。一方面，教师可以在中职的英语课堂中采取形式多样的教学模式。多样化的教学形式不仅可以吸引学生的注意力而且能够帮助教师丰富课堂内容，活跃课堂气氛。例如，教师可以组织学生进行以“中西方文化礼仪差别”为主题的英语演讲比赛。在演讲比赛开始前，教师和学生都应做好充分的准备，教师应提前告知学生演讲比赛的规则，参赛学生提前准备好演讲稿。在比赛时，教师引导学生遵循演讲比赛规则并遵守比赛时的纪律，教师与学生共同努力维持好比赛时的秩序。在比赛结束后，教师组织学生遵循公平的原则进行民主评选，评选出优秀的演讲者并对其进行褒奖。教师通过英文演讲比赛不仅能够提高学生的英语水平，锻炼学生英文的语言组织和表达能力，还可以培养学生遵守纪律、诚实守信的意识。另一方面，教师可以组织一些与英语相关的课外活动。
五、总结
德育教育对学生的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的影响作用，因此推进德育与课堂知识内容的渗透是十分必要的。将德育融合到中职的英语课堂中是一个循序渐进的过程，教师可以通过多种形式的教学方式和丰富多彩的课外活动，促进学生德智体美的全面发展。英语教师在课堂教学过程中不仅要完成课堂的教学目标，帮助学生掌握好英语的知识内容，还要培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的思想道德品质。
参考文献：
[1]张福芬.分析职业高中英语教学中如何进行德育渗透[J].智库时代，2018（37）：193 195.
[2]陆有登.让德育之花在英语课堂中绽放[J].中学教学参考，2009 （13）：113-113.