【摘 要】
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G·波利亚曾说:"一个专心的认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像一道门,把学生引人一个完整的理
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G·波利亚曾说:"一个专心的认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像一道门,把学生引人一个完整的理论领域".思维是从解决问题开始的,而认识问题和明确地提出问题是解决问题的第一步,其主要任务是找出问题的本质,抓住问题的核心.作为数学教学主体的习题教学更应在识题和提问的环节中帮助学生树立目标意识,自觉地挖掘题目本身的导向功能,从而使他们在做题、析题方面养成一个良好的解题习惯.这对培养学生分析和解决问题的能力.
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