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《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称为《课标(2017年版)》)将"学科核心素养"置于"课程目标"的层面上,明确指出:"数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.
把握源流 关联孕育 关注生长 发展素养——以“正切函数的性质与图象”为例
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称为《课标(2017年版)》)将"学科核心素养"置于"课程目标"的层面上,明确指出:"数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有
【机 构】
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福建省晋江市养正中学,福建师范大学数学与信息学院
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《学科核心素养导向的中学数学教学设计研究》(立项编号:FJJKCG18-044)的阶段研究成果
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