把握源流 关联孕育 关注生长 发展素养——以“正切函数的性质与图象”为例

来源 :福建中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:billyte
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称为《课标(2017年版)》)将"学科核心素养"置于"课程目标"的层面上,明确指出:"数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.
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