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借助问题串进行教学设计是教学中的常见方式。设计问题串进行数学教学不仅可以使课堂结构更加紧凑,而且可以使教学内容不断深入。运用问题串的方法教授"反比例函数",有助于落实整体建构策略。
整体建构视角下的问题串设计研究——以“反比例函数”教学为例
【摘 要】
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借助问题串进行教学设计是教学中的常见方式。设计问题串进行数学教学不仅可以使课堂结构更加紧凑,而且可以使教学内容不断深入。运用问题串的方法教授"反比例函数",有助于落实整体建构策略。
【机 构】
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江苏省江阴市教师发展中心
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年20期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期课题“培育初中生高阶思维的数学课堂问题串设计研究”（课题编号:2019JK13-L058,主持人:孙海锋,王俊蓉）的阶段性研究成果；
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高质量武器装备除了要满足装备的功能需求外，更要保证装备具有高的可靠性、便于故障检测和维修且安全好用，这是可靠性、测试性、维修性、安全性、保障性(简称五性)设计工作的目标。对基于虚拟现实技术的五性设计方法进行总体描述，明确五性的各自特点及要求，提出五性设计中能够应用虚拟现实技术的工作，最终初步建立一种虚拟现实环境中进行五性设计的虚拟系统体系结构。总结未来值得关注的研究方向并进行初步探讨，为装备综合效