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开展课例研究是教师撰写教研论文的重要途径。本文从课例研究的角度探讨了教研论文写作的三种范式，即基于一节课、基于同课异构课和基于循环改进课。本文还提炼了一线教师基于课例研究的教研论文写作策略，即确定研究专题、选择执教内容、带着目的观察、提炼可行路径和撰写研究论文。
基于课例研究的教研论文写作范式与策略
【摘 要】
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开展课例研究是教师撰写教研论文的重要途径。本文从课例研究的角度探讨了教研论文写作的三种范式，即基于一节课、基于同课异构课和基于循环改进课。本文还提炼了一线教师基于课例研究的教研论文写作策略，即确定研究专题、选择执教内容、带着目的观察、提炼可行路径和撰写研究论文。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区陆慕高级中学
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“课内外拓展阅读与农村初中英语特色架构的实践研究”（课题编号：C-b/2020/02/37）的阶段成果；
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